Zwischen Kopf und Kreide

Die Ferien sind noch nicht vorbei – und trotzdem ist die Schule schon wieder im Kopf? In dieser Folge spreche ich darüber, warum mich der bevorstehende Schulstart gerade stresst und wie ich versuche, von der Angst wieder ins Vertrauen zu kommen.

Mit zwei einfachen Tools schaue ich darauf, was ich gerade brauche, um die restlichen Ferien wirklich zur Erholung zu nutzen und mit mehr Ruhe und Zuversicht ins neue Schuljahr zu starten. Und das Beste: Die beiden Tools lassen sich auch auf andere stressige Situationen übertragen.

Katharina, Tjorven und Judith über das Seminar an der Universität Osnabrück

Psychosoziale Gesundheit und Selbstreflexion im Lehramtsstudium – darüber spreche ich mit Katharina Graalmann, Tjorven Meybohm und Judith Rodenbach von der Universität Osnabrück. Gemeinsam werfen wir einen Blick auf das Seminar „Psychosoziale Gesundheit im Lehramtsstudium“: Wie ist die Idee entstanden? Welche Inhalte stehen im Mittelpunkt? Und warum sollten Themen wie psychische Gesundheit, Resilienz und Selbstreflexion einen festen Platz in der Lehrer:innenbildung haben?

Eine Folge mit tollen Impulsen, ein Seminar das fest ins Curriculum eingebaut werden sollte. Viel Spaß beim Zuhören.

Noch vor dem Referendariat

Wie wird man Berufsschullehrer, wenn der eigene Lebensweg alles andere als geradlinig verläuft?

In dieser Folge spreche ich mit Nils Pietschmann über seinen ungewöhnlichen Weg in die Bildung. Nach seiner Ausbildung zum Sozialpädagogischen Assistenten und Erzieher arbeitete er sieben Jahre lang in verschiedenen Kitas, bevor er sich für ein Studium der Musikpädagogik entschied. Heute studiert er im Master Pädagogik und bildet bereits angehende Erzieherinnen und Erzieher an einer Berufsschule aus – noch vor seinem Referendariat.

Nils erzählt offen von Umwegen, Herausforderungen und Chancen auf seinem Weg und macht Mut, den eigenen beruflichen Werdegang nicht an vermeintlich klassischen Laufbahnen zu messen.

Neurodivergenz verstehen und begleiten

Marleen Mühlenberg: Folge 62

Wir stellen im Unterricht jeden Tag Fragen.

Aber nicht jede Frage führt zu Lernen. In dieser kurzen Solo-Folge geht es um einen oft unterschätzten Hebel im Klassenzimmer: die Art, wie wir fragen. Ich teile mit dir drei einfache Sätze, die sofort etwas verändern können – weil sie Gespräche öffnen, statt sie zu beenden.

Du erfährst, warum geschlossene Fragen oft ins Leere laufen und welche Fragen Denken wirklich in Bewegung bringen.

Wenn dir die Folge gefallen hat, freue ich mich, wenn du sie teilst oder mir dein Feedback schreibst.

Lerne dich selbst besser kennen

Kennst du Situationen im Unterricht, die dich stärker triggern, als sie „eigentlich“ sollten?

In dieser Folge geht es darum, warum das so ist, denn: Deine Erfahrungen, Prägungen und Überzeugungen wirken immer mit – oft unbewusst.

Ich zeige dir, warum Biografiearbeit für Lehrkräfte so wichtig ist, was das mit Stress und Resilienz zu tun hat und wie du erste Schritte gehen kannst.

Diese Folge ist eine Einladung, dich selbst besser zu verstehen – für mehr Klarheit, weniger Stress und eine Haltung, die du wirklich leben kannst.

Interesse an einem Beratungsgespräch? Melde dich gern bei mir.

Bald neu: Schule unplugged

Wie kann Schulentwicklung konkret gelingen? Darüber spreche ich mit Daniel Füller – Lehrer, Schulentwickler und Mitinitiator der Schulgespräche Kamen.

Im Fokus stehen Haltung, Mut zur Veränderung und die Frage, wie wir die vorhandenen Ressourcen in Schule besser nutzen können. Eine kompakte, positive Folge mit vielen Impulsen für die Praxis.

Jetzt reinhören und mitdenken.

Ein Erfahrungsbericht