Im zweiten Teil des Gesprächs mit Malte Täubrich gehen wir der Frage nach, was sexualisierte Gewalt mit Geschlecht zu tun hat. Wo sind Unterschiede und Gemeinsamkeiten für Betroffene verschiedener Geschlechter? Welche Formen sexualisierter Gewalt gegen z.B. trans* und inter* Personen haben wir bisher nicht mitgedacht? Und wer kann eigentlich Nein sagen zu welchen Handlungen?

Im Gespräch wird das Buch "Ja heißt ja - Feministische Debatten um einvernehmlichen Sex" von Rona Torenz erwähnt.

Anlaufstellen für Betroffene sexualisierter Gewalt sind u.a.:

https://wildwasser.de/

https://tauwetter.de/de/

https://www.zartbitter.de/

https://www.hilfe-portal-missbrauch.de/startseite

Dieses Mal haben wir mit Dissens-Mitarbeiter*in Malte Täubrich über sexualisierte Gewalt und Geschlecht gesprochen. Im ersten Teil geht es darum, was wir unter dem Begriff sexualisierte Gewalt verstehen. Außerdem sprechen wir über die besondere Situation betroffener Kinder und Jugendlicher und über Täterstrategien.

Anlaufstellen für Betroffene sexualisierter Gewalt sind u.a.:

https://wildwasser.de/

https://tauwetter.de/de/

https://www.hilfe-portal-missbrauch.de/startseite

In Folge #14 hört ihr den dritten und letzten Teil des Gesprächs mit Katharina Debus und Iven Saadi. Wir fragen danach, was "Braver Spaces" sein können, was "Beckenrandschwimmer*innen" sind und wie wir uns über Diskriminierungslogiken hinaus verbünden können.

Im zweiten Teil unseres Gesprächs mit Iven Saadi und Katharina Debus geht es unter anderem um Safer und Braver Spaces. Zwei Konzepte, die wir hilfreich finden, wenn wir Räume gestalten möchten, in denen Lernen zu Diskriminierung und Veränderungsprozesse stattfinden können.

Wir beschäftigen uns noch einmal mit dem Thema Lernen zu und Auseinandersetzung mit Diskriminierung - was heißt das, was braucht es dafür, was sind Spannungsverhältnisse, mit denen wir es dabei zu tun haben und die wir nicht einfach auflösen können? Dieses Mal diskutieren wir das Thema mit Iven Saadi und Katharina Debus. Im ersten Teil unseres Gesprächs mit den beiden werfen wir einen Blick auf die Rolle und Bedeutung von Emotionen im Lernen zu Diskriminierung und darauf, was wir hieraus lernen können für Räume und Situationen, die nichts mit Pädagogik zu tun haben.

Im zweiten Teil unseres Gesprächs mit Vivien Laumann und Andreas Hechler geht es u.a. um Potenziale und Fallstricke der Praxis, sich als diskriminiert oder privilegiert zu positionieren, und um die Unterscheidung in gesellschaftliche und politische Positionierung. Außerdem sprechen wir darüber, inwiefern uns die Auseinandersetzung mit Dilemmata im Lernen zu Diskriminierung dabei helfen kann, diese zu navigieren.

Wenn wir zu Diskriminierung lernen - egal ob im Rahmen von Seminaren und Workshops, Gesprächen mit Freund_innen, Diskussionen in Sozialen Medien oder in anderen Kontexten - begegnen uns immer wieder Dilemmata, die sich nicht so einfach auflösen lassen. Wir wollen zum Beispiel wohlwollend mit- und voneinander lernen, aber auch Diskriminierung verhindern und abbauen. Und wir befinden uns in komplizierten Lernprozessen, in denen alle Beteiligten unterschiedliche Bedürfnisse haben. Über diese und weitere Herausforderungen im Lernen zu Diskriminierung sprechen wir mit Vivien Laumann und Andreas Hechler.

Was kann das T* in FLT*I* Räumen heißen? Wo haben trans* Personen Platz in Empowerment-Räumen? Wie gehen wir mit Diversität in einer diskriminierungssensiblen Weise um? Wie lassen sich Spannungsverhältnisse in "Safer Spaces" verhandeln? Diese Fragen besprechen wir im dritten Teil unseres Gesprächs mit Finn Lorenz.

Weiter geht's im Gespräch mit Finn Lorenz: Was ist ein nicht-binärer Geschlechtsausdruck? Was hat der Geschlechtsausdruck nicht-binärer Menschen mit Sicherheit und körperlicher Unversehrtheit zu tun? Inwiefern brauchen wir neue Konzepte, um eine Gesellschaft mit mehr als zwei Geschlechtern zu erfassen?

Was heißt es in einer zweigeschlechtlich strukturierten Gesellschaft nicht-binär zu sein? Was bedeuten Männlichkeits- und Weiblichkeitsanforderungen für nicht-binäre Personen? Gibt es äquivalent Nicht-Binaritäts-Anforderungen?

Diese Fragen besprechen wir mit Finn Lorenz.