第6節課深入探討了個人轉世歷史、心靈能力的開發，以及存有（entity）與其片段（fragment）之間的複雜關係。賽斯在本節中不僅揭示了羅勃（Rob）與珍（Jane）父母親的深層心理動機與前世關聯，更開始引導他們嘗試超越靈應盤（Ouija board）的直接溝通方式，標誌著雙方互動進入一個新的實驗階段。

一、 個人轉世歷史與心理動力學

本節課對家庭成員的心理背景進行了極為深刻的剖析，將其當前的性格特質追溯至前世的經歷與存有片段的狀態。

二、 心靈能力的實驗與指導

賽斯在本節課明確指出，雖然靈應盤是有效的工具，但他們應開始訓練不依賴它的溝通方式。

三、 超自然現象與玄學問題

本節課觸及了多個關於意識與物質實相的玄學議題。

催眠預見未來世, 人類平均壽命, 殘疾的成因, 大陸板塊活動, 金字塔的建造, 飄浮（Levitation）

四、 賽斯與物質實相的互動

課程中，羅勃與珍請求賽斯以物理現象（如敲擊桌子或移動戒指）來證明其存在。

結論

第六節課是《早期課程》中的一個轉捩點。它不僅提供了關於個人前世與心理結構的驚人細節，更重要的是，賽斯開始積極引導通訊者開發更直接的心靈能力。從對「魯柏」的解釋中，我們看到一個更宏大的存有畫面，暗示著個體人格只是更大意識協作體的一部分。同時，賽斯對超自然現象的解釋，持續挑戰著我們對意識與物質世界關係的傳統認知。

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資料來源說明： 本文件內容摘錄自賽斯資料（The Seth Material）的《早期課程》（The Early Sessions）第一冊，由 New Awareness Network, Inc. 出版。我們鼓勵聽眾深入研讀賽斯書籍，並可至出版商 New Awareness Network 的網站及書店 sethcenter.com/the-early-sessions/ 探索更多資訊。

聲明： 此摘要內容將作為播客節目，在各大平台上免費發布，其目的純為教育與學習。

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