Qual foi o impacto da pandemia no ensino de História na rede básica de ensino? Nesse episódio do Profcast o professor Bruno Lontra Fagundes (Profhistória Unespar) conversa com a professora Márcia Luzia Sartor Preve, do município de Orleans, SC, e com o professor Felippe Estevam Jaques, de Cianorte, PR.

Márcia Luzia Sartor Preve

Professora há dez anos na rede Estadual Pública de Santa Catarina e há cinco anos na Rede Particular de ensino, trabalhando com duas realidades muito distintas. Dá aulas para o Ensino Fundamental e Ensino Médio e sua formação foi na Universidade do Sul de Santa Catarina- Unisul. Trabalhou alguns anos como professora contratada e trabalhou em muitas escolas do município e região até conseguir a efetivação na rede estadual. Durante dez anos, teve a curta experiência de trabalhar na parte administrativa da escola, o que a fez enxergar uma outra realidade educacional, mas com o que confirmou que seu lugar preferido da escola é a sala de aula. Em 2018, ingressou no Mestrado PROFHISTÓRIA pela Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. O ProfHistória tem proporcionado a ela inúmeros aprendizados e lhe abriu muitas portas. Defenderá sua dissertação em novembro e sua pesquisa é sobre uma temática local, o tropeirismo, atividade que contribuiu na formação do município de Orleans, onde ela vive.

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Felippe Estevam Jaques

Começou a lecionar a partir de 2008 na rede pública de ensino como professor substituto no último ano da graduação e no ano seguinte no Colégio CEC (particular), licenciado pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Na graduação desenvolveu Projeto de Iniciação Científica (PIC) sobre José Bonifácio e o Iluminismo. Para continuar os estudos, realizou uma especialização em História e Filosofia da Ciência na Universidade Estadual de Londrina, finalizada em 2011. Sem emprego em Londrina, voltou sua cidade de origem, Cianorte. Em meados de 2012, na última chamada do concurso público do Estado do Paraná, foi efetivado como docente da rede pública, trabalhando com turmas tanto do ensino fundamental quanto do médio. Em 2013, foi convidado para trabalhar no Núcleo Regional de Educação de Cianorte, onde ficou por seis anos na função de técnico-pedagógico, onde conheceu os mecânicos burocráticos do funcionamento da educação pública. E paralelamente continuou lecionando no ensino privado, no Colégio SESI, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). A partir de 2019, voltou à sala de aula regular, trabalhando em dois colégios de ensino médio em duas cidades diferentes (Cianorte e Terra Boa) e também ingressou no Profhistória no Paraná, onde desenvolve pesquisa sobre ensino de história e a mídia podcast.

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