Spotlight Medienbildung

#04 Informationskritik heute: Reels, Reflexion und Realität

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Das Informationsverhalten von Jugendlichen hat sich deutlich verändert: Sie konsumieren Inhalte heutzutage überwiegend direkt aus ihren Social Media-Feeds. Anders als bei klassischen Medien wie Tageszeitungen oder dem linearen Fernsehen sind es hier oft keine journalistischen Angebote, sondern u. a. Influencerinnen und Influencer, Privatpersonen oder sogenannte »alternative Medien«, die informieren. Dabei wird die Richtigkeit der Informationen selten bewusst hinterfragt — vieles wird beim flüchtigen Scrollen einfach übernommen.

Warum es wichtig ist, nicht nur dort hinzuschauen, wo bzw. über welche Kanäle junge Menschen Informationen beziehen, sondern den Blick darauf zu lenken, nach welchen Kriterien und Daumenregeln wir alle meist unbewusst und intuitiv Informationen auf ihre Glaub- und Vertrauenswürdigkeit hin bewerten — das erklären Myrna und Kevin in dieser Folge. Übergeordnet widmen sie sich der Frage: Wie kann das Informationsverhalten von jungen Menschen mit einer verantwortungsvollen Informationskompetenz vereint werden?

Hinweis der Redaktion (15.10.2025):

Das in der Folge diskutierte Veranschaulichungsbeispiel einer Desinformation auf TikTok ist inzwischen samt des veröffentlichenden Kanals nicht mehr aufzufinden, da offenbar der Verstoß gegen Community-Richtlinien festgestellt und entsprechend moderiert wurde.
Es existiert jedoch ein lesenswerter Faktencheck auf Seiten des CORRECTIV. Faktenforums, einer deutschsprachigen Community-Factchecking-Initiative, der Hintergründe beleuchtet und die gemachten Behauptungen nachvollziehbar widerlegt.

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Für die Förderung dieser Folge bedanken wir uns beim Hessischen Informations- und Kompetenzzentrum gegen Extremismus (HKE).

Wichtig: Ohne dich geht es nicht — gib uns Feedback zu unserem Podcast und nimm gerne an unserer Umfrage teil: https://campus.digitale-helden.de/umfrage/podcast-spotlight-medienbildung

Zusatzmaterial und unsere Kanäle

  • Zum Unterrichtsimpuls: »Vertrauen im Netz — Informationen kritisch reflektieren«
    • Unterrichtseinheit »Besser recherchieren«
    Unterrichtseinheit »Fakt oder Fake News?«
    Unser KI-Talk in voller Länge: »Mit KI leben und lernen — natürlich, kritisch, menschlich.«
    Youtube: https://www.youtube.com/@SpotlightMedienbildung
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    Wir freuen uns über deine Fragen und Anmerkungen: [email protected]

    Quellen & weiterführende Links

    • JIM-Studie des mpfs: Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs) (Hrsg.) (2025): JIM‑Studie 2024: Jugend, Internet, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger, mpfs.de, Zugriff: 19.09.2025
    • Reuters Digital News Report — Ergebnisse für Deutschland: Behre u.a. (2025): Reuters Institute Digital News Report 2025: Ergebnisse für Deutschland, in: Leibniz-Institut für Medienforschung | HansBredow-Institut (Hrsg.), Arbeitspapiere des Hans-Bredow-Instituts, 77, ssoar.info, Zugriff: 19.09.2025
    • Informationsraumanalyse des JFF: Materna u.a. (2024). Die Informationsräume und das Informationshandeln junger Menschen und ihr Umgang mit Desinformation. Eine medienpädagogische Untersuchung mediatisierter Sozialräume, in: JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis (Hrsg.), Arbeitspapiere aus der Forschung, 5, rise-jugendkultur.de, Zugriff: 19.09.2025

      • Studien/Analysen aus dem #UseTheNews-Projekt zur Nachrichtennutzung und Nachrichtenkompetenz im digitalen Zeitalter:

      • Wunderlich u.a. (2022): #UseTheNews – Synopse zur Studienlage zur Nachrichtennutzung und Nachrichtenkompetenz Jugendlicher und junger Erwachsener in Deutschland, bpb.de, Zugriff: 19.09.2025
      • Hasebrink u.a. (2021): #UseTheNews – Studie zur Nachrichtenkompetenz Jugendlicher und junger Erwachsener in der digitalen Medienwelt, in: Leibniz-Institut für Medienforschung | HansBredow-Institut (Hrsg.), Arbeitspapiere des Hans-Bredow-Instituts, 55, ssoar.info, Zugriff: 19.09.2025

        • Studie zu digitalen Nachrichten- und Informationskompetenzen der deutschen Bevölkerung:

        • Meßmer u.a. (2021): „Quelle: Internet”? Digitale Nachrichten- und Informationskompetenzen der deutschen Bevölkerung im Test”, in: Stiftung Neue Verantwortung e.V. (Hrsg.), interface-eu.org, Zugriff: 19.09.2025
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