Qual o impacto da pandemia e das atividades remotas sobre o corpo do professor e professora em nosso país? De que forma os profissionais da educação básica têm sido afetados com a modalidade de ensino remoto imposta pela pandemia do coronavírus? O corpo, e a mente, do professor e professora, tem sido objeto de cuidado dos poderes públicos diante da ação nefasta que esse vírus tem causado no Brasil e no mundo? Neste episódio do ProfCast a professora Beatriz Landa, da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, campus Dourados, conduz uma conversa com a professora Isabela da Silvia Dias e com o professor Jorge Ribeiro Diacópulos. Isabela é docente da rede pública de ensino no município de Alhandra, litoral sul da Paraíba, e Jorge da rede municipal de Campo Grande, Mato Grosso do sul. Os dois trabalham e desenvolvem pesquisas em comunidades tradicionais de cultura indígena e afro-brasileira. Dois relatos, muitas histórias, fortes emoções. Não perca essa conversa!

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Isabela da Silva Dias: Sou Isabela Dias, recifense de nascença e criada em Bonança, distrito de Moreno – PE. Em 2013, conclui a minha graduação em Licenciatura em História pela Universidade Federal de Pernambuco. Entre 2015 e 2016, fiz uma especialização em Políticas de Igualdade Racial no Ambiente Escolar – UNIAFRO, pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. Comecei a atuar como professora de História em turmas do ensino fundamental anos finais, em 2015, no Colégio e Curso Projeção. Em 2018, ministrei a disciplina de História no Colégio Nossa Senhora da Graça (Rede Damas Educacional), ambas instituições localizadas no município de Vitória de Santo Antão. Fui designada para ensinar história na Escola Estadual Barão do Abiaí, no município de Alhandra, litoral sul da Paraíba. Nessa escola, sou responsável por turmas do ensino fundamental anos finais e ensino médio EJA. Em 2019, conquistei o segundo concurso na mesma rede de ensino, sendo designada para ministrar a disciplina de História no ensino fundamental anos finais na Escola Estadual Professora Tércia Bonavides Lins, no município de João Pessoa. Nesse mesmo ano, fui aprovada no PROFHISTÓRIA – UFPB, onde venho desenvolvendo um projeto de pesquisa sobre a inclusão da Jurema no ensino de história, sob orientação do professor Mozart Vergetti e Co-orientação da professora Cláudia Lago.

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Jorge Ribeiro Diacópulos: Sou o Jorge Ribeiro Diacópulos, tenho 39 anos de idade e sou natural de Campo Grande – MS. Entrei no curso de História aos 17 anos e aos 20, antes mesmo de concluir a graduação, já estava lecionando História para alunos do sexto ano do ensino fundamental. Me formei pela Universidade Católica Dom Bosco no ano de 2002, que na época em que ingressei era a única universidade que oferecia o curso de História na minha cidade. Escolhi o curso de História por ter afinidade com a disciplina ao longo da educação básica, além de ser influenciado pela postura e profissionalismo do meu professor de História do ensino médio (Amarildo Sanches). Desta forma, no ano de 2021, completarei 20 anos de docência. Ingressei no ano de 2020 no Mestrado Profissional em Ensino de História, no campus da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Tem sido um grande desafio retornar ao meio acadêmico, depois de tanto tempo afastado. Além disso, conciliar as demandas de estudo com as de trabalho, principalmente em tempos de pandemia e ensino remoto, torna a trajetória do mestrado tão complexa e desafiadora.

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