本エピソードについて

このエピソードは 大修館書店の月刊誌『英語教育』との連動企画として制作されています。詳細は2023年10月14日発売の『英語教育』11月号をご覧ください。

最初におまけ

* 教科名の呼び方いろいろ

* 「主要５教科」「主要じゃない４教科？」

* 主教科・副教科 ？

* 実技教科・技能教科？

* ５教科合計の無意味さ

* 一番ばらつきのある科目の点数で順位が決まってる

たぶん今回の肝

* 「今現在の実力」vs「一定期間の学習内容の定着」

* 「中間テスト」が本当に「中間」であるなら、学期の評定は「期末テスト」次第でいいじゃん（実際には合算させられてる事実）

* この「合算」という文化の危険性

* 「10回中○回できること」がそんなに重要？

* 1回でもできたなら「できた」でいいものもあるよね

* 「休まない」「忘れない」ことを評価してませんか？

「教科」をやめよう

* 最初は「主要５教科をやめよう」だった

* そこからの「教科をやめよう」

* 教科書」と「教員免許」の問題

* 小学校はそれでもいける？

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