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在二十世纪初,中国儿童的概念尚未深入人心,许多孩子被迫成为童工。随着1925年日内瓦儿童幸福国际大会的召开,儿童教育逐渐引起重视。1931年,中华瓷釉协会提议将每年四月四日定为儿童节,虽经过多次变迁,最终在1950年正式确定为六月一日,成为新中国的儿童节。这个节日不仅象征着儿童权利的保障,也连接着历史与教育的变革,成为几代人共同的温暖记忆。
00:02:04:从四四儿童节到六一国际儿童节:中国儿童节的演变与意义
00:04:05:为了纪念莉迪策惨案中死难的儿童,国际儿童节的由来与意义
00:06:07:六一儿童节:孩子们的笑脸与欢歌成为中国新社会的蓬勃朝气
在二十世纪初,中国儿童的概念尚未深入人心,许多孩子被迫成为童工。随着1925年日内瓦儿童幸福国际大会的召开,儿童教育逐渐引起重视。1931年,中华瓷釉协会提议将每年四月四日定为儿童节,虽经过多次变迁,最终在1950年正式确定为六月一日,成为新中国的儿童节。这个节日不仅象征着儿童权利的保障,也连接着历史与教育的变革,成为几代人共同的温暖记忆。
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