很開心邀請到年紀輕輕已經在擔任講師的慧龍，和我們聊聊是什麼契機讓本來要往小學老師邁進的他調整了教學內容與對象，而他又是如何累積實力走向講師之路的。

我們知道很多講師都是從學生社團開始培養的，但這次的訪談中提到的許多建議，都是大家都能夠運用的技巧喔！那麼快點來聽聽今天的內容吧！

「我沒有很喜歡幫學生貼上努力就會成功的標籤，想讓他知道的是透過什麼方法可以走捷徑。」

如何搭建舞台、進入講師的領域?

講師的優點(與一體兩面的缺點)

講師需要注意的事情

回顧一下，那些一體兩面的優點吧！講師能夠主動決定想要分享的主題，但也代表掌握著話語權，言談內容需要更加嚴謹，不然容易被放大與批評，或是影響他人，另外則是大多人看到自由工作者的優點，講師的工作也許看似更彈性、自由，但相對來說就需要有良好的自律性，才不會讓自己陷入日夜顛倒的生活。你有足夠的自律性可以擔任自由工作者嗎?問問自己吧XD

如果你想成為講師，你該如何開始嗎?你可以先培養自己的講課內容，如果你已經不是學生了，也可以朝著做而優則講的目標邁進，就是將自己的專業、工作內容或是自身的知識系統化，轉化成可被複製、可被他人吸收的模組，接著可以經營個人品牌，或是找到一個夠大的講課通路，多參與相同領域的課程，不僅一邊學習，也能讓這個領域的人看見你。最後可以依照知名度、指名度與忠誠度，穩定經營自己的課源。

非常謝謝你願意花將近一小時的時間聆聽這集的茫然不是病，恩，希望這一小時就像是朋友陪伴著你搭車、睡前、或是做家事的時光，也希望這集的內容帶能夠帶給你一點點幫助！如果你喜歡這個節目，記得訂閱與分享給你的朋友喔！也歡迎追蹤storywho的instagram喔！期待下一集的節目吧！

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