Birbirlerine içerik olarak bağlı bölümlerin yedincisine hoş geldin! Bugünkü bölüm de sürdürülebilir ders çalışmanın, felsefi anlayışını sana anlattım. Kavramsal 1960larda ortaya atılmış “kontrol odağı” kavramının ne olduğunu ve derslere çalışırken nasıl işine yarayacağını temel olarak bahsettim. Bu bölüm, üçüncü bölüm olan Hayal Kurma Eylemi Üzerine'yle bağlantılıdır. Bu yüzden, o bölümü dinlemediysen hemen dinlemeni senden rica ederim.

Peki podcastte paylaştığım noktalardan daha da fazlası merak ediyorsam? Podcastte bahsettiğim kaynakları aşağıdan inceleyebilirsin:

Konu Başlıkları

(00:20) Kötü Bir Sunum Hikayesi

(03:12) Yapan-Gözleyen Yanlılığı (Actor-Observer Bias)

(05:12) Kontrol Dikotomisi

(08:17) Kontrol Odağı (Locus of Control)

(13:08) Odak Değiştirme Tablosu

🎤Podcast

#002: En Önemli Liderlik İlkesi Nedir? - Bir Yaşam Felsefesi Olarak Girişimcilik | Podcast on Spotify

https://open.spotify.com/episode/1Ip2uHPTeeAic6NvzMCGiD

https://open.spotify.com/episode/3EHC5TiKgM8CGF8KNbFZg

🎞Video

2300 Yıllık Stoacı Yaşam Felsefesi ile Tanış! | Felsefe Tarihi 17 

How To Stay Motivated - The Locus Rule

Locus of Control: What Is It & Why It Matters

The Dichotomy of Control 😩 - YouTube

📝 Blog & Makale

“MERKÜR RETROSU” VE KONTROL ODAĞI – Ece A. Ala 

Gifford, D. D., Briceno-Perriott, J., & Mianzo, F. (2006). Locus of control: Academic achievement and retention in a sample of university first-year students. Journal of college Admission, 191, 18-25.

Fundamental Attribution Error: What It Is & How to Avoid It

Epictetus (Stanford Encyclopedia of Philosophy)

Rotter, J. B. (1966). Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. Psychological monographs: General and applied, 80(1), 1.

📨Bana ulaşmak için takip eden linke tıklayabilirsin: https://bit.ly/3J0PQfv