„Die Teilnehmenden betreten die Zeitmaschine und ab dem Moment wissen alle: Die Zeit ist knapp.“

Knobeln, tüfteln, rätseln: Escape Rooms sind als Gruppen-Events im Trend. 60 Minuten bleiben einer Gruppe von Spieler*innen, sich den Weg aus einem verschlossenen Raum freizuspielen, einen verzwickten Kriminalfall zu lösen oder einem Geheimnis auf die Spur zu kommen. Escape Rooms verlangen den Spieler*innen dabei nicht nur logisches Denken, Kombinationsgabe und Geschick, sondern auch Teamwork ab. Sie bieten aufgrund ihres niedrigschwelligen und spielerischen Ansatzes auch Anknüpfungspunkte für die Bildungsarbeit. Die passenden Rätsel, kombiniert mit einem kreativen Setting und einem gut durchdachten Storytelling, bieten unterschiedlichen Zielgruppen die Möglichkeit, besondere Lernerfahrungen zu machen. Auch die Entwicklung von Escape Rooms bietet eine neue Perspektive für die eigenen Lehr- und Lernkontexte.

Malte Groß und Malte Bickel vom Netzwerk „Transparenz schaffen – von der Ladentheke bis zum Erzeuger“ haben einen Escape Room zum Thema Landwirtschaft und Klimaschutz entwickelt. Entstanden ist ein Raum für den Kontext „Lernort Bauernhof“, der mit Spielmaterial und Rätseln direkt aus der Praxis arbeitet: Bodenproben, Sojabohnen, Trecker und das ein oder andere landwirtschaftliche Produkt finden sich im Raum wieder. Im Interview berichten die beiden über Höhen und Tiefen im Entwicklungsprozess und haben praktische Tipps und Tricks für die Entwicklung von Escape Rooms im Bildungskontext parat.

Musik: Yorick Gehlen, ViA Linden Hannover

"Gamification: Gesellschaft spielen" ist ein Projekt vom Verein Niedersächsischer Bildungsinitiativen e.V. (VNB) und wird ermöglicht durch die Aktion Mensch.