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봄학교에서 배우고 있는 신경층위독법에 대해
학생들이 안내자이신 이을님께 질문드리고 강의를 들었습니다.
2025년 2월 강의입니다.
모두의 동작, 신경층위독법은 인간의 몸에 존재해온 손가락과 발가락의 움직임을 통해 자신의 몸에 내재된 각각의 시간 에너지 층위의 정보들을 읽는 방법의 제시입니다.
[질문]
봄학교 블로그의 신경층위독법 카테고리에 있는 글 중에서 아래 내용을 이해하는 게 어려워서 설명과 말씀 부탁드립니다.
글 제목
신경층위독법을 통한 변화됨의 요건: 일시적인 사고로는 동작을 다룰 수 없다 (https://blog.naver.com/bomyier/223752674365)
- 어떤 움직임을 하겠다는 것은 그 움직임에 따른 다음에 대한 이해가 스스로에 의해 정리가 된 것이다 움직임을 통해 무엇을 얻는가에 대한 정리라기보다는 그 움직임에 처한 자신의 의미에 대한 정리라고 이해하는 것이 움직임의 본질에 더 가까울 것이다
이 문장에서 ‘그 움직임에 처한 자신의 의미에 대한 정리’가 무엇인지 궁금합니다. 앞서 내용에서 움직임의 주체는 손가락과 손가락을 움직이는 숨, 자신의 사고 라고 하셨는데 ‘움직임에 처한 자신의 의미’와 ‘자신의 사고’는 어떻게 관련지어 이해해야 하는지 말씀 부탁드립니다.
봄학교 블로그 :
https://blog.naver.com/bomyier
By 이을봄학교에서 배우고 있는 신경층위독법에 대해
학생들이 안내자이신 이을님께 질문드리고 강의를 들었습니다.
2025년 2월 강의입니다.
모두의 동작, 신경층위독법은 인간의 몸에 존재해온 손가락과 발가락의 움직임을 통해 자신의 몸에 내재된 각각의 시간 에너지 층위의 정보들을 읽는 방법의 제시입니다.
[질문]
봄학교 블로그의 신경층위독법 카테고리에 있는 글 중에서 아래 내용을 이해하는 게 어려워서 설명과 말씀 부탁드립니다.
글 제목
신경층위독법을 통한 변화됨의 요건: 일시적인 사고로는 동작을 다룰 수 없다 (https://blog.naver.com/bomyier/223752674365)
- 어떤 움직임을 하겠다는 것은 그 움직임에 따른 다음에 대한 이해가 스스로에 의해 정리가 된 것이다 움직임을 통해 무엇을 얻는가에 대한 정리라기보다는 그 움직임에 처한 자신의 의미에 대한 정리라고 이해하는 것이 움직임의 본질에 더 가까울 것이다
이 문장에서 ‘그 움직임에 처한 자신의 의미에 대한 정리’가 무엇인지 궁금합니다. 앞서 내용에서 움직임의 주체는 손가락과 손가락을 움직이는 숨, 자신의 사고 라고 하셨는데 ‘움직임에 처한 자신의 의미’와 ‘자신의 사고’는 어떻게 관련지어 이해해야 하는지 말씀 부탁드립니다.
봄학교 블로그 :
https://blog.naver.com/bomyier