Toen biologiedocent en trainer Cindy Stienstra een meisje in haar klas had dat alles had gedaan voor de toets wat Cindy had gevraagd en toch een drie haalde, besloot Cindy dat ze op zoek ging naar het verhaal achter dit cijfer. En naar de verhalen van alle cijfers van haar leerlingen. Een cijfer mocht nooit meer als verrassing komen. Stienstra ging actief aan de slag met formatief evalueren.

Ze merkte dat leerlingen met formatief evalueren meer controle kregen over hun leerproces en studiesucces. Bovendien krijgen ze een beter inzicht in het effect van hun handelen. In deze podcastaflevering deelt Cindy valkuilen, ervaringen en tips om zelf aan de slag te gaan met formatief evalueren.