Toekomstbestendig aan de slag met de nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid. Wat betekent dit? En hoe pak je dat aan? In deze aflevering van Tussenuur met Noordhoff spreekt Nanda met Mickey Touwslager, expert op het gebied van digitale geletterdheid, over de nieuwe kerndoelen. Ze gaan in op de vragen: wat wordt er straks van jou als docent gevraagd, hoe begeleid je jouw leerlingen hierin en welke uitdagingen kun je verwachten?

Mentor zijn? Dat lijkt iets wat je er gewoon even bij doet. Maar is dat wel zo? In deze aflevering van Tussenuur met Noordhoff spreekt Nanda met Jelle Koopman, auteur van 'Een goede start in jouw mentorklas', over het mentorschap. Ze gaan in op vragen zoals: hoe maak je het verschil als mentor? Hoe navigeer je tussen leerlingen en hun ouders? En hoe houd je mentorschap voor jezelf behapbaar én leuk?

Hoe ga je als docent om met polarisatie in het onderwijs? In deze aflevering van Tussenuur met Noordhoff praat Mourad El Moussati, parttime docent aan de Hogeschool Rotterdam en oprichter van Divers Werken, met Nanda van Heteren. Ze gaan in op vragen als: wat is polarisatie nou precies? Wat zijn de gevolgen van polarisatie voor leerlingen en docenten? En wat kunnen scholen en docenten doen om polarisatie tegen te gaan?

Hoe pakken we het imago van het vmbo aan? In deze aflevering van Tussenuur met Noordhoff praat Jacques Dane, historicus en hoofd collectie en onderzoek van het Onderwijsmuseum, met Nanda van Heteren. Samen onderzoeken ze de vragen: waarom krijgt het vmbo niet de waardering die het verdient? Hoe stappen we af van de polarisatie tussen hoge en lage opleidingen? En wat is ervoor nodig om leerlingen en docenten weer trots op hun vak te maken?

Kleppen open of kleppen dicht? In deze eerste aflevering van het nieuwe seizoen van Tussenuur met Noordhoff gaat Patricia van Slobbe – voormalig docent Engels, schoolleider en eigenaar van Onderwijsarena – in gesprek met Nanda van Heteren. Centraal in deze aflevering staat de vraag: hoe kunnen leerlingen effectief leren en hoe kun je als docent lesgeven met ICT? Verder leer je meer over in hoeverre technologie kan bijdragen aan beter onderwijs, welke ontwikkelingen er zijn en je ontvangt praktische tips en hulpmiddelen om direct toe te passen in de klas.

Hoe ga je als docent om met vernieuwingen in het curriculum? In deze jubileumeditie van Tussenuur met Noordhoff praat Tjip de Jong, vakexpert op het gebied van curriculumimplementatie en maker van de podcast Tjipcast, met Nanda van Heteren.

Ze gaan in op de samenhang tussen leerdoelen en het curriculum, ontwikkelingen en vernieuwingen in het onderwijs en hoe je als school, team en leerkracht een curriculum organiseert dat, naast inhoud, het leren van de leerling centraal stelt.

Wat is het verschil tussen rekenproblemen hebben en dyscalculie? In de nieuwste aflevering van Tussenuur met Noordhoff praat Hans van Luit, emeritus hoogleraar orthopedagogiek en expert diagnostiek en behandeling van kinderen met dyscalculie, met Nanda van Heteren. Ze gaan in op de plek van dyscalculie in het rekenonderwijs, het herkennen van dyscalculie en hoe scholen en docenten leerlingen met dyscalculie kunnen ondersteunen.

Benieuwd naar de leefwereld van jouw leerlingen? In deze aflevering van Tussenuur met Noordhoff duiken Rutger van den Berg en Nanda van Heteren dieper in de wereld van Generatie Z. Verschilt deze generatie nu echt van andere generaties? Onze gast, Rutger onthult de verrassende verschillen tussen Generatie Z en eerdere generaties.

Wat betekent het om op te groeien in een tijdperk van snelle technologische vooruitgang en sociale verandering? Hoe beïnvloeden deze maatschappelijke omwentelingen hun gedrag en denkwijzen? En belangrijker nog, hoe kun jij als docent hierop inspelen om een betere verbinding met je leerlingen te creëren?

Van zin en onzin in generatiedenken tot praktische tips voor in de klas - deze aflevering biedt alles wat je moet weten om jouw rol als docent te verrijken en je leerlingen beter te begrijpen.

Roddelkanalen, juicekanalen of Gossip-Girlaccounts: verschillende namen voor kanalen op sociale media waar roddels, die niet waar zijn en mensen schaden, verspreid worden. Hoe kun je optreden tegen deze roddelkanalen? Eugenie Zwanenburg, Domeinmanager onderzoek, ethiek en innovatie bij Kennisnet vertelt wat roddelkanalen zijn, wat je er als school en docent tegen kunt doen en hoe je ze kunt voorkomen.

In hoeverre is er vandaag de dag kansengelijkheid in het onderwijs? In deze aflevering praat Milio van de Kamp, universitair docent sociologie en auteur van ‘Misschien moet je iets lager mikken’, met Nanda van Heteren over de werking van kansenongelijkheid in het onderwijs, wat moet er gebeuren om alle kinderen een rechtvaardige kans te geven op goed onderwijs en hoe kunnen docenten en scholen bijdragen aan het bevorderen van kansengelijkheid.