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卖油翁
导入
同学们,你听过哪些高手在民间的故事?在宋代,有一个卖油的老翁,凭借一手倒油的绝活,让神箭手哑口无言,心服口服。这是什么回事呢?今天就让我们走进欧阳修的卖油翁,一探究竟吧!
目标
预习
课前同学们已经预习了课文,哪位同学能来分想一下你的预习成果?好你来:你了解到欧阳修是唐宋八大家之一,著有六一诗话等。很好,你预习的很到位,请坐。有一个字的读音老师要特别提醒一下,那就是自矜的矜jin
自夸的意思。
任务一
解决了字词关,接下来请同学们自由朗读课文,借助注释理解课文大意,并尝试用自己的话复述课文。
好,同学们读得差不多了,哪位同学来尝试一下?好你来!
嗯,你复述的很全面。这老师也要提醒大家注意特殊词语的意思:比如文中的自矜,是自夸的意思,忿然,是气愤的样子。另外,同学们在理解意思的基础上还要注意断句,比如“见其发矢/十中八九”,不要读成“见其发矢十/中八九”。
任务二
文章的内容同学们已经了解了,哪位同学能够结合课文内容,说一说卖油翁对陈尧子的态度,以及陈尧咨的反应?好你来
你找到文中关于卖油翁态度的句子有:
睨之久而不去(睨之什么意思?对,斜着眼看,表示?不是特别重视)
但微颔之(点头表示认可,但是微微点头,表示还行)
无他,但手熟尔(语言中有一丝不屑)
那么陈公的态度又是什么?
问曰:汝亦知射乎(看不起卖油翁,因为陈公的射术怎么样?用文中的话说:对,当世无双)
愤然曰:尔安敢轻吾射(一个卖油的老翁竟敢质疑自己当世无双的箭术)
笑而遣之(尴尬,无法反驳)
好,这位同学找的很准确,让我们一起来读一读这些句子,注意读出语气和感情,读出你的理解。
同学们的的不错,陈公看了卖油翁的表演后“笑而遣之”,你认为这里包含了他什么样的心理活动?好你来说
你认为陈公最后“笑而遣之”因为他当世无双的箭术被卖油翁概括为“但手熟尔”,他心中既尴尬又不甘,无法反驳,只能尴尬的微笑,他的笑更多的是苦笑,是自嘲的笑,所以只好“笑而遣之”,把卖油翁打发走了。
嗯,你说得很好,那么陈公当世无双的箭术真的像卖油翁所说,只是“手熟而已”吗?请同学们小组合作,为陈公出谋划策,如何才能破解当下的困局。
好,哪个小组想来分享一下?
你认为不是,射箭的技术不仅要手熟,还要根据环境随机应变,比倒油复杂的多
你认为射箭需要熟练,但要达到当世无双的境界光有熟练还不够,还需要动脑思考。
作业
同学们回答的都很有道理,课下同学们可以继续讨论交流,以“卖油翁我想对你说”为题,站在陈公的角度,写一篇小短文。好,下课!
By 鱼腥草的日记本卖油翁
导入
同学们,你听过哪些高手在民间的故事?在宋代,有一个卖油的老翁,凭借一手倒油的绝活,让神箭手哑口无言,心服口服。这是什么回事呢?今天就让我们走进欧阳修的卖油翁,一探究竟吧!
目标
预习
课前同学们已经预习了课文,哪位同学能来分想一下你的预习成果?好你来:你了解到欧阳修是唐宋八大家之一,著有六一诗话等。很好,你预习的很到位,请坐。有一个字的读音老师要特别提醒一下,那就是自矜的矜jin
自夸的意思。
任务一
解决了字词关,接下来请同学们自由朗读课文,借助注释理解课文大意,并尝试用自己的话复述课文。
好,同学们读得差不多了,哪位同学来尝试一下?好你来!
嗯,你复述的很全面。这老师也要提醒大家注意特殊词语的意思:比如文中的自矜,是自夸的意思,忿然,是气愤的样子。另外,同学们在理解意思的基础上还要注意断句,比如“见其发矢/十中八九”,不要读成“见其发矢十/中八九”。
任务二
文章的内容同学们已经了解了,哪位同学能够结合课文内容,说一说卖油翁对陈尧子的态度,以及陈尧咨的反应?好你来
你找到文中关于卖油翁态度的句子有:
睨之久而不去(睨之什么意思?对,斜着眼看,表示?不是特别重视)
但微颔之(点头表示认可,但是微微点头,表示还行)
无他,但手熟尔(语言中有一丝不屑)
那么陈公的态度又是什么?
问曰:汝亦知射乎(看不起卖油翁,因为陈公的射术怎么样?用文中的话说:对,当世无双)
愤然曰:尔安敢轻吾射(一个卖油的老翁竟敢质疑自己当世无双的箭术)
笑而遣之(尴尬,无法反驳)
好,这位同学找的很准确,让我们一起来读一读这些句子,注意读出语气和感情,读出你的理解。
同学们的的不错,陈公看了卖油翁的表演后“笑而遣之”,你认为这里包含了他什么样的心理活动?好你来说
你认为陈公最后“笑而遣之”因为他当世无双的箭术被卖油翁概括为“但手熟尔”,他心中既尴尬又不甘,无法反驳,只能尴尬的微笑,他的笑更多的是苦笑,是自嘲的笑,所以只好“笑而遣之”,把卖油翁打发走了。
嗯,你说得很好,那么陈公当世无双的箭术真的像卖油翁所说,只是“手熟而已”吗?请同学们小组合作,为陈公出谋划策,如何才能破解当下的困局。
好,哪个小组想来分享一下?
你认为不是,射箭的技术不仅要手熟,还要根据环境随机应变,比倒油复杂的多
你认为射箭需要熟练,但要达到当世无双的境界光有熟练还不够,还需要动脑思考。
作业
同学们回答的都很有道理,课下同学们可以继续讨论交流,以“卖油翁我想对你说”为题,站在陈公的角度,写一篇小短文。好,下课!