In dieser Episode besuchen wir die Primarschule Rotmonten und blicken in die Klasse 4a, wo wir das Klassenzimmer zu einem temporären Podcastingstudio umfunktioniert haben. Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern, sowie den Lehrpersonen Lucie und Michael, diskutieren wir über das spannende Projekt, das sich rund um Podcast-Interviews und Aufnahmetechniken dreht. Lucie, die Klassenlehrperson, erzählt von ihrer Motivation, dieses aussergewöhnliche Projekt zu initiieren, das die Klassengemeinschaft fordert und gleichzeitig viel Raum für kreatives Lernen bietet. Sie beschreibt ihre bisherigen Erfahrungen im Lehrerberuf und wie sie erkannt hat, dass das traditionelle Unterrichten mit Lehrplänen nicht immer ausreichend erfüllend ist.

Michael, der im Team-Teaching mit Lucie arbeitet und kurz vor der Pensionierung steht, bringt seine langjährige Erfahrung und seinen Hintergrund im Bauingenieurwesen mit ein. Er reflektiert darüber, wie wichtig die Fähigkeit ist, Fragen zu stellen und das Lernen durch aktives Zuhören und Nachfragen zu fördern. Dies sind Kompetenzen, die die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Projekts weiterentwickeln werden. Zudem beschreibt er, wie die Kombination aus Podcasting und interaktiven Lernmethoden dazu beiträgt, den Unterricht für die Kinder spannender zu gestalten.

Der zweite Michael am Tisch ist für den Verein IT rockt! tatig. Er betont die Wichtigkeit von Medien- und IT-Kompetenzen für die jüngere Generation. In seiner Rolle bringt er wertvolle Perspektiven ein, wie technologische Fähigkeiten und der verantwortungsvolle Umgang mit digitalen Medien in der Schule gefördert werden können. Dabei geht es auch um die Gefahren und Herausforderungen des Umgangs mit Künstlicher Intelligenz, die für die Schülerinnen und Schüler von Bedeutung sind.

Das Projekt sieht eine schrittweise Einführung in das Interviewformat vor, bei dem die Kinder lernen, Fragen zu formulieren und Interviews zu führen. Sie werden Generationen übergreifend im Quartier Forschen und Interviews mit älteren Personen, wie Grosseltern, durchführen, um deren Perspektiven und Erfahrungen zu erkunden. Dies gibt den Kindern nicht nur Einblicke in unterschiedliche Lebensrealitäten, sondern schult auch ihre Kommunikationsfähigkeiten.

Lucie erläutert, dass das Projekt nicht nur darauf abzielt, technische Fähigkeiten zu vermitteln, sondern auch das Lernen im Team zu fördern und das Interesse an verschiedenen Berufsfeldern zu wecken. Der Unterricht wird dynamisch gestaltet, und die Schülerinnen und Schüler lernen wichtige Inhalte, während sie gleichzeitig Spass an innovativen Lernmethoden haben. Es wird deutlich, dass das Podcast-Projekt eine ideale Plattform ist, um kreativ zu sein, während der Lehrplan gleichzeitig erfüllt wird.

Abschliessend wird die Begeisterung der Schüler für das Projekt deutlich, und es ist klar, dass sie bereit sind, sich auf das Abenteuer Podcasting einzulassen. Der Austausch zwischen Lehrern und Schülern ist lebhaft und inspirierend, und alle Beteiligten freuen sich auf die kommenden Monate, in denen sie gemeinsam neue Erfahrungen sammeln werden.

Credits