In questo episodio ti porto dentro una lezione reale e ti mostro come ho utilizzato la Anchoring Phenomenon Routine e la Navigation Routine del modello OpenSciEd per avviare un’unità sul sistema tegumentario.

Siamo partiti da un caso clinico: un’ustione con tre risposte diverse della pelle, tutte provocate dallo stesso evento. Da lì abbiamo raccolto osservazioni, formulato prime ipotesi, collegato fenomeni simili e costruito la Driving Question Board che guiderà l’intera storyline dell’unità.

Nella seconda parte dell’episodio esploro la Navigation Routine, un passaggio breve ma fondamentale che permette agli studenti di capire dove si trovano, dove stanno andando e perché ogni attività serve a rispondere alla Domanda Guida.

👉 In questo episodio trovi:

• come lanciare un fenomeno di ancoraggio con un caso clinico reale
• come costruire una Domanda Guida (Driving Question) efficace
• come utilizzare la Navigation Routine per dare direzione alla storyline

📌 L’immagine del caso clinico citata nell’episodio https://drive.google.com/file/d/1ocLtB8zG9hfYhDlMIH6ykqxF9yATDzNE/view?usp=sharing

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