Konu: Bilişsel talep/istem nedir?

Bilişsel istem/talep seviyesinin yüksek tutulmasında (uygulama sırasında) öğretmene düşen görevler nelerdir?

Matematiksel iletişimin sınıf içi uygulamada nasıl bir etkisi vardır?

Matematiksel iletişimi ve öğrencilerin kendilerini ifade etmeleri kolaylaştırmak, teşvik etmek için öğretmenler ne gibi sınıf içi pratikler uygulayabilirler?

Yabaş, D. (2018). İlkokul Matematik Dersinde Yüksek Bilişsel Talebin Sağlanmasında Matematiksel İletişimin Rolü: Örnek Olay Çalışması (Doktora Tezi). Erişim adresi: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

Yabaş, D., & Altun, S. (2016). Fostering Mathematical Communication in Primary Mathematics Classroom: A Study on Classroom Teachers. Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi, 33(1), 51-62.

Katılımcılar: Defne Yabaş (BAUSTEM), Hayriye Sinem Boyacı (BAUSTEM)