In der zweiten Folge wird die schulische Inklusion aus Perspektive eines Elternteils betrachtet, dessen Kind keine Behinderung bzw. sonderpädagogischen Förderbedarf hat. Die Mutter einer 12-jährigen Tochter schildert ihre Erfahrungen mit der gemeinsamen Unterrichtung ihres Kindes mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Im Gespräch werden mögliche Bedenken und Ängste, das soziale Miteinander an der Schule, aber auch Vor- und Nachteile der gemeinsamen Unterrichtung aus Sicht von Eltern mit Kindern ohne sonderpädagogischen Förderbedarf thematisiert.