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2.4 – Alida Eberhardt, warum ist das Klassenzimmer mehr als nur ein Raum?
Wie lernen Kinder eigentlich am besten – wenn sie geführt werden oder wenn sie selbst entscheiden dürfen? In dieser Folge von PUZZLE sprechen Hannah und Hannah mit Alida Eberhardt (@frauebi) über selbstgesteuertes Lernen und das Churer Modell, das sie an ihrer Schule in Sachsen seit anderthalb Jahren umsetzt.
Im Mittelpunkt steht ein Unterricht, der Vertrauen schenkt: flexible Arbeitsplätze, offene Lernaufgaben, kurze gemeinsame Lerninputs im Sitzkreis und ein Klassenzimmer, das als „dritter Pädagoge“ wirkt. Alida erzählt ehrlich, wie sie das Modell ohne große Vorerfahrung eingeführt hat, welche Herausforderungen dazugehören – und warum Kinder oft viel motivierter lernen, wenn man ihnen echte Verantwortung überträgt.
Außerdem geht es um:
🧩 Selbststeuerung von Anfang an lernen
🏫 Raumgestaltung als Teil von Unterrichtsqualität
🤝 Teamarbeit und Schulentwicklung
📚 Differenzierung ohne Über- oder Unterforderung
⚖️ Die Spannung zwischen selbstgesteuertem Lernen und Notengebung
Eine inspirierende Folge für alle, die Unterricht schrittweise verändern möchten – und den Mut suchen, Dinge einfach auszuprobieren. Viel Freude beim Hören! 🎧
Links und Co:
Churermodell – Home
https://www.instagram.com/frauebi
Über uns:
PUZZLE ist ein Podcast von PUZZLE e.V. (https://www.puzzle-ev.de), gehostet von den Studienreferendarinnen Hannah und Hannah.
Infos und Updates findet ihr auf unserer Instagram-Seite: https://www.instagram.com/puzzle.ev/
Keywords:
Churer Modell, selbstgesteuertes Lernen, Unterrichtsqualität, Schulentwicklung, Lernumgebung, Klassenzimmergestaltung, individualisiertes Lernen, Differenzierung im Unterricht, Lernmotivation, intrinsische Motivation, Grundschule, innovative Pädagogik, Beziehungsgestaltung, Schule der Zukunft, Unterricht neu denken
Kapitel:
00:00 Einführung in das Thema Selbstgesteuertes Lernen
09:54 Das Churer-Modell: Grundlagen und Elemente
18:12 Flexible Arbeitsplatzgestaltung und Lernpartnerwahl
19:45 Die Bedeutung der Raumgestaltung im Unterricht
20:32 Die Rolle der Lehrkraft im Lernprozess
22:48 Herausforderungen in höheren Klassen
25:48 Der Sitzkreis als gemeinschaftlicher Lernort
28:32 Differenzierte Lernaufgaben für alle Schüler
30:03 Reflexion über persönliche Erfahrungen im Unterricht
31:46 Motivation und Freude am Lernen
33:42 Tipps zur Einführung des Churer-Modells
33:58 Flexible Arbeitsplatzwahl im Unterricht
36:03 Herausforderungen der Notengebung
39:56 Einführung des Churer-Modells
44:08 Bedürfnisse der Schüler im Fokus
47:45 Tipps für guten Unterricht
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By PUZZLE e.V.Wie lernen Kinder eigentlich am besten – wenn sie geführt werden oder wenn sie selbst entscheiden dürfen? In dieser Folge von PUZZLE sprechen Hannah und Hannah mit Alida Eberhardt (@frauebi) über selbstgesteuertes Lernen und das Churer Modell, das sie an ihrer Schule in Sachsen seit anderthalb Jahren umsetzt.
Im Mittelpunkt steht ein Unterricht, der Vertrauen schenkt: flexible Arbeitsplätze, offene Lernaufgaben, kurze gemeinsame Lerninputs im Sitzkreis und ein Klassenzimmer, das als „dritter Pädagoge“ wirkt. Alida erzählt ehrlich, wie sie das Modell ohne große Vorerfahrung eingeführt hat, welche Herausforderungen dazugehören – und warum Kinder oft viel motivierter lernen, wenn man ihnen echte Verantwortung überträgt.
Außerdem geht es um:
🧩 Selbststeuerung von Anfang an lernen
🏫 Raumgestaltung als Teil von Unterrichtsqualität
🤝 Teamarbeit und Schulentwicklung
📚 Differenzierung ohne Über- oder Unterforderung
⚖️ Die Spannung zwischen selbstgesteuertem Lernen und Notengebung
Eine inspirierende Folge für alle, die Unterricht schrittweise verändern möchten – und den Mut suchen, Dinge einfach auszuprobieren. Viel Freude beim Hören! 🎧
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Churer Modell, selbstgesteuertes Lernen, Unterrichtsqualität, Schulentwicklung, Lernumgebung, Klassenzimmergestaltung, individualisiertes Lernen, Differenzierung im Unterricht, Lernmotivation, intrinsische Motivation, Grundschule, innovative Pädagogik, Beziehungsgestaltung, Schule der Zukunft, Unterricht neu denken
Kapitel:
00:00 Einführung in das Thema Selbstgesteuertes Lernen
09:54 Das Churer-Modell: Grundlagen und Elemente
18:12 Flexible Arbeitsplatzgestaltung und Lernpartnerwahl
19:45 Die Bedeutung der Raumgestaltung im Unterricht
20:32 Die Rolle der Lehrkraft im Lernprozess
22:48 Herausforderungen in höheren Klassen
25:48 Der Sitzkreis als gemeinschaftlicher Lernort
28:32 Differenzierte Lernaufgaben für alle Schüler
30:03 Reflexion über persönliche Erfahrungen im Unterricht
31:46 Motivation und Freude am Lernen
33:42 Tipps zur Einführung des Churer-Modells
33:58 Flexible Arbeitsplatzwahl im Unterricht
36:03 Herausforderungen der Notengebung
39:56 Einführung des Churer-Modells
44:08 Bedürfnisse der Schüler im Fokus
47:45 Tipps für guten Unterricht