En este episodio presentamos a Tomàs, un exprofe que nunca se conformó con eso de que “así son las cosas”.

En esta primera parte, nos cuenta cómo entre reformas educativas 📚, exigencias de familias y equipos directivos 👨‍👩‍👦 y la obsesión del sistema por los resultados 📉, empezó a sentir que la enseñanza se convertía en una trampa.

Habla de alumnos aprobados sin hacer nada, de esos “códigos implícitos” que todos conocemos en educación y de lo fácil que resulta dejar de enseñar para limitarse a gestionar y que el alumnado sea “feliz”. Como él bien afirma: “Si tú consigues que a ti también te dé igual como le da igual al padre o como le da igual a todo el mundo, el trabajo de profe es ideal.”

Tomàs también nos relata sus experimentos de convertirse en diferentes profes: el exigente 😠, el que regala puntos 🎁, el “profe guay” 😎... hasta darse cuenta de que nada de eso resolvía el verdadero problema: un sistema que no tiene claro qué quiere enseñar ni para qué se va a la escuela.

Esta primera parte es un viaje crítico lleno de reflexiones incómodas que harán que muchos profes se sientan identificados. ¡Para no perdérselo!

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