Los maestrantes de Innovación y Tecnologías para la Educación de la Universidad El Bosque; Maritza Silva Serrano, Jorge Alberto Osorio Villa, Liliana Maria Ahumada Villate y Paola Jimenez Uribe, realizan una deliberación bioética sobre el documentall argentino "La Educación Prohibida", mostrándonos como, a pesar de que nuestro constructo de vida influye en nuestros valores morales, el método ético de razonamiento nos permite llegar a consensos razonables posibilitando el respeto de los principios bioéticos en el sistema educativo.

En este podcast; Piter Alexander Forero Morales, Licenciado en Ciencias Sociales; Luisa Sofía Varela Vega, Licenciada en Inglés y Jacqueline Castilblanco Suárez, Profesional en Trabajo Social; candidatos al título de Magíster en Innovación y Tecnologías para la Educación de la UEB, como trabajo final de Bioética, aplican el Método Ético de Razonamiento a una narrativa cinematográfica, titulada "El Último Vagón", resaltando la importancia de este ejercicio transdisciplinar en la protección de los principios bioéticos a partir de la toma de decisiones prudentes.

Aplicación del Método Ético de Razonamiento, para un análisis bioético del sistema educativo actual visto desde la mercantilización, enfoque planteado a partir del documental "Educación prohibida" emitido en el año 2012. Los maestrantes en Educación Inclusiva e Intercultural de la UEB; Ginary Andrea Cruz Carreño, licenciada en educación con énfasis en educación especial; Edna Maribel Barrera Rincón, neuropsicóloga; Johann Paul Thomas Velandia, licenciado en Filología e Idiomas - francés-, y Esperanza Catalina Sanjuán Giraldo, abogada y docente universitaria; presentan este Podcast como trabajo final de Bioética demostrando la importancia de la transdisciplinariedad en este campo del conocimiento. Producto del juicioso trabajo deliberativo dan recomendaciones para lograr una educación verdaderamente inclusiva.