En ocasiones experimentamos exámenes difíciles. Tan difíciles que algunos opositores que han estudiado muchas, muchas horas… obtienen la misma nota que otros que apenas han estudiado.

Si analizamos bien la naturaleza de estos exámenes nos podremos dar cuenta de dos cosas. La primera y la más importante, hay preguntas que son fáciles y asequibles, y la segunda, hay más preguntas fáciles que difíciles…

Entonces ¿por qué saco mala nota en mi OPE habiendo estudiado mucho?

Es posible que en todo este proceso el opositor sufra una “contaminación”. ¿por qué pienso esto? te preguntarás. Porque esos opositores que sacan muy mal resultado, reportan una gran cantidad de fallos tontos. Por esta razón, empiezo a creer que se produce un efecto de contagio. La dificultad percibida en algunas preguntas nos lleva a una percepción inadecuada de la verdadera dificultad de otras preguntas.

Y ¿esto puede tener solución?

Todos los problemas técnicos la tienen. Y este es uno de ellos. Si el problema es el contagio… ¿qué hacemos los sanitarios cuando hay riesgo de contagio?

… vacunas… 

dirás

…no…

vale, no era tan fácil…aislamos unas preguntas de otras. 

En el podcast te lo explico.