Caffe 2.0

3425 Se non usi il regolo calcolatore non capisci la matematica - dalle calcolatrici elettroniche alla AI

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Critiche ai primi anni delle calcolatrici elettroniche scientifiche Nei primi anni dopo l'introduzione delle calcolatrici elettroniche scientifiche, le critiche sollevate furono numerose e di diversa natura. Ecco una panoramica dettagliata delle principali tipologie di critiche, con riferimenti alle fonti: 1. Perdita delle competenze di calcolo manuale
  • Molti docenti e osservatori temevano che l'uso diffuso delle calcolatrici avrebbe portato a una progressiva perdita delle abilita' di calcolo manuale tra studenti e professionisti. Si riteneva che la facilita' d'uso potesse trasformare la matematica in un'attivita' puramente esecutiva, riducendo la comprensione dei processi matematici sottostanti1
    • 2.
  • Questa critica era legata all'idea che “fare matematica” significasse soprattutto “fare conti”, e che affidarsi troppo alle macchine potesse impoverire la formazione matematica di base1.
    • 2. Rischio di uso come “scorciatoia”
    • Un'altra preoccupazione era che la calcolatrice venisse vista dagli studenti come una scorciatoia per risolvere rapidamente i problemi, senza sviluppare un reale ragionamento matematico o capacita' di problem solving1.
    • Alcuni docenti sottolineavano la necessita' di un uso consapevole e guidato dello strumento, per evitare che diventasse un modo per “saltare” le fasi di ragionamento1
      • 2.
      3. Disuguaglianze e difficolta' pratiche
      • L'introduzione delle calcolatrici porto' anche a problemi di equita': non tutti gli studenti potevano permettersi i nuovi strumenti, e la presenza di modelli diversi in classe poteva complicare il lavoro didattico e creare disparita' nell'apprendimento1.
      • Inoltre, la complessita' delle prime calcolatrici scientifiche richiedeva tempo per essere padroneggiata, e non tutti gli studenti riuscivano a raggiungere rapidamente l'autonomia nell'uso, soprattutto quelli con tempi di apprendimento piu' lenti1.
        • 4. Critiche tecniche e di affidabilita'
        • Alcuni osservatori sottolineavano limiti tecnici delle prime calcolatrici: ad esempio, la scarsa qualita' delle tastiere nei modelli economici, la gestione non corretta delle regole di precedenza nelle operazioni, e la visualizzazione approssimativa di alcuni numeri decimali3.
        • In ambito specialistico, le calcolatrici venivano talvolta considerate strumenti “inferiori” rispetto ai computer, poiché non consentivano logiche condizionali complesse e avevano capacita' di programmazione molto limitate3.
          • 5. Resistenze culturali e didattiche
          • Inizialmente, una parte del corpo docente e della comunita' scientifica mostro' resistenza verso l'adozione delle calcolatrici, preferendo metodi tradizionali e temendo che l'innovazione potesse svalutare la disciplina matematica o ridurre l'impegno richiesto agli studenti1
            • 2.
          • Tuttavia, queste resistenze diminuirono progressivamente con la diffusione dello strumento e la constatazione dei suoi vantaggi pratici2.
            • Fonti
            • [Istituto Campania – Vantaggi e criticita' dell'uso delle calcolatrici in classe]1
            • [Tuttoscuola – Pro e contro delle calcolatrici nell'insegnamento]2
            • [Wikipedia – Criticita' tecniche e storiche delle calcolatrici]3
              • Queste critiche riflettono il dibattito vivace che accompagno' i primi anni di diffusione delle calcolatrici scientifiche, tra timori di perdita di competenze e la consapevolezza delle nuove opportunita' offerte dalla tecnologia.


              1. https://www.istituto-campania.it/usare-la-calcolatrice-classe-un-vantaggio/
              2. https://www.tuttoscuola.com/matematica-pro-e-contro-le-calcolatrici/
              3. https://it.wikipedia.org/wiki/Calcolatrice
              4. https://eugene.kaspersky.it/2016/10/05/linestimabile-storia-delle-calcolatrici-meccaniche/
              5. https://www.liberopensiero.eu/03/06/2024/cultura/chi-invento-la-calcolatrice-storia-di-uno-strumento-indispensabile/
              6. https://www.reddit.com/r/calculators/comments/fb3ndk/vintage_1976_casio_fx102_scientific_calculator/?tl=it
              7. https://www.reddit.com/r/retrobattlestations/comments/14cremt/my_hp25_programmable_calculator_vintage_1976_and/?tl=it
              8. https://www.cad3d.it/forum1/discussione/calcolatrici-scientifiche-filosofie-sulla-memorizzazione-richiamo-dei-risultati-ecc.64386/
              9. https://www.reddit.com/r/GenerationJones/comments/1kd3qng/does_anyone_remember_fondly_the_status_of_the/?tl=it
              10. http://web.tiscali.it/city/tascabili_digitali2.htm
              11. https://www.treccani.it/enciclopedia/la-grande-scienza-cronologia-scientifica-1971-1980_(Storia-della-Scienza)/
              12. https://www.ilfoglio.it/il-foglio/2019/12/03/news/cosi-le-calcolatrici-scientifiche-non-temono-la-pensione-290246/
              13. https://www.gravita-zero.it/guida-completa-alla-calcolatrice-scientifica/
              14. https://www.elledecor.com/it/tech/a41574685/storia-della-calcolatrice-tascabile-bizzarro-status-symbol-degli-anni-70/
              15. https://eurydice.indire.it/wp-co
                ...more
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                Caffe 2.0By Valentino Spataro