Edtech Tuesdays®

36 Linnea Sjögren: Effekt eller illusion? Så undviker du meningslös utbildning


Listen Later

Många organisationer bygger kurser men missar att skapa verklig effekt. I detta avsnitt av Edtech Tuesdays möter vi Linnea Sjögren för ett samtal om lärande som affärsstrategi. Vi pratar om varför utbildning ofta används som plåster, hur du som ledare kan undvika onödiga insatser och vad som krävs för att lärande ska leda till beteendeförändring. Ett avsnitt för dig som vill gå från insikt till handling.

Vi går rakt på det som många duckar för:Varför så mycket utbildning är meningslös? Hur du som ledare kan undvika att kasta bort tid och pengar? Vad som krävs för att lärande ska leda till beteendeförändring och affärseffekt?

Insikter att ta med dig

“Kunskap driver inte beteende. Det är en myt som står i vägen för effekt.”

“Om du försöker lösa alla problem med en kurs, får du problem.”

“Lärande är en del av affärsstrategin, inte en sidoverksamhet.”

“Det ska vara lätt att göra rätt, annars händer det inte.”

Nyfiken på hur kultur kan hjälpa dig? Ladda ned Fearless Cultures rapport: Sweden Culture Pulse som Ewa Hutmacher har skrivit: Hur svenska arbetsplatskulturen har utvecklats – och vart den är på väg.

Om Linnea Sjögren

Linnéa Sjögren är lärandestrategen och den pedagogiska rådgivaren som hjälper företag att skapa kompetensutveckling som märks i beteenden, i vardagen och i resultat.Linnéa är nätverksledare för Utbildningsnätverket Stockholm och Distans, och en aktiv röst både i Sverige och globalt via sin YouTubekanal, bloggen Pedagogiska verktygslådan och det globala nätverket GLDC.

Kontakta Ewa Hutmacher om du har frågor om podden på [email protected] eller edtechtuesdays.com

Prenumerera och kom ihåg att dela avsnittet med andra! Sharing is caring.



This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit ewahutmacher.substack.com
...more
View all episodesView all episodes
Download on the App Store

Edtech Tuesdays®By Snabbfoting