#コミュニケーション #学習塾 #生徒 #担任 #ラポール #信頼関係 #毎日配信
---
stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。
https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

#コミュニケーション #学習塾 #生徒 #担任 #ラポール #信頼関係 #毎日配信 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

#389 相手（生徒）に合わせない場合について

【AI時代の羅針盤】働き方・子育ての迷いを自信に変えるヒントを発信 

🔹キャリア×心理学×"共育"現場の実践知で、“納得感ある選択”をサポートするライフコーチ/共育マネージャーのマモ～です。 

📣 配信テーマ 
・AI時代のキャリアデザイン＆自己理解（価値観/思考パターン） 
・AI時代の子育て/教育＆親子コミュニケーション ・モヤモヤ脱出のための行動習慣＆メンタルケア 
・NLPを活用したセルフマネジメント

  🧩 こんな方へ 
「AI時代、キャリアや子育てに漠然と不安がある」
「自分/子どもに合った納得できる選択をしたい」
「人間関係や日々のストレスを減らしたい」 

🧠 プロフィール 
・学習塾で100家庭以上を支援｜"共育"現場知 
・心理学/哲学/脳科学 書籍数百冊読破 
・NLP/コーチング歴3年 ・20代で異業種転職3回｜自己分析歴3年超 

✅【無料】メタプログラム思考パターン診断セッション（1回のみ）

あなたの無意識のクセを見つけ、具体的な一歩を踏み出すヒントを提供します。 

🔽 詳細＆お申込みはこちら
https://note.com/mamo_thinker/n/n151eeffec749 

✨全ての記事（有料/無料）＆詳細はこちら✨ 
▼noteプロフィール
https://note.com/mamo_thinker/n/nb582d974774d

↑ AI時代のキャリア自己分析・子育ての新常識について詳しく解説した有料記事もこちらから！ 

✅ 継続コーチングはこちら（ココナラ）
 https://coconala.com/services/3185296

✅ 電子書籍も複数出版中📚
 https://note.com/mamo_thinker/n/n74ec99204b9d

▼ポッドキャスト書き起こし「LISTEN」
https://listen.style/p/mamo_thinker?N1p9hz8b

Education

How To

【AI時代の羅針盤】働き方・子育ての迷いを自信に変えるヒントを発信 🔹キャリア×心理学×"共育"現場の実践知で、“納得感ある選択”をサポートするライフコーチ/共育マネージャーのマモ～です。 📣 配信テーマ ・AI時代のキャリアデザイン＆自己理解（価値観/思考パターン） ・AI時代の子育て/教育＆親子コミュニケーション ・モヤモヤ脱出のための行動習慣＆メンタルケア ・NLPを活用したセルフマネジメント 🧩 こんな方へ 「AI時代、キャリアや子育てに漠然と不安がある」 「自分/子どもに合った納得できる選択をしたい」 「人間関係や日々のストレスを減らしたい」 🧠 プロフィール ・学習塾で100家庭以上を支援｜"共育"現場知 ・心理学/哲学/脳科学 書籍数百冊読破 ・NLP/コーチング歴3年 ・20代で異業種転職3回｜自己分析歴3年超 ✅【無料】メタプログラム思考パターン診断セッション（1回のみ） あなたの無意識のクセを見つけ、具体的な一歩を踏み出すヒントを提供します。 🔽 詳細＆お申込みはこちら https://note.com/mamo_thinker/n/n151eeffec749 ✨全ての記事（有料/無料）＆詳細はこちら✨ ▼noteプロフィール https://note.com/mamo_thinker/n/nb582d974774d ↑ AI時代のキャリア自己分析・子育ての新常識について詳しく解説した有料記事もこちらから！ ✅ 継続コーチングはこちら（ココナラ） https://coconala.com/services/3185296 ✅ 電子書籍も複数出版中📚 https://note.com/mamo_thinker/n/n74ec99204b9d ▼ポッドキャスト書き起こし「LISTEN」 https://listen.style/p/mamo_thinker?N1p9hz8b

Share #389 相手（生徒）に合わせない場合について

Sign up to save your podcasts

#389 相手（生徒）に合わせない場合について

#389 相手（生徒）に合わせない場合について