
Sign up to save your podcasts
Or


【第4回テーマ】
「優しさ」と「おせっかい」のあいだ
若手の先生に、どこまで声をかけるべきか。
アドバイスしたほうがいいのか。
それとも、あえて見守ったほうがいいのか。
学年主任や研究主任として過ごす中で、
そんな迷いを感じる場面がありました。
ふと振り返ると、
自分にも影響を与えてくれた先輩やメンターの存在がありました。
あの時の言葉。
あの時の関わり。
人を育てるということは、
何かを「教える」ことなのか。
それとも、その人の歩みを「信じて待つ」ことなのか。
あなたにとって、
それは優しさですか?
それとも、おせっかいですか?
⸻
⏰タイムスタンプ
00:00 オープニング
07:04 「優しさ」と「おせっかい」のあいだ
26:29 あーすっりした
⸻
そのあいだに、意味がある。
教師のあいだラジヲ。
⸻
☑︎中間管理職
☑︎メンター
☑︎学年主任
☑︎研究主任
☑︎若手育成
☑︎教育観
By あらまき だいち【第4回テーマ】
「優しさ」と「おせっかい」のあいだ
若手の先生に、どこまで声をかけるべきか。
アドバイスしたほうがいいのか。
それとも、あえて見守ったほうがいいのか。
学年主任や研究主任として過ごす中で、
そんな迷いを感じる場面がありました。
ふと振り返ると、
自分にも影響を与えてくれた先輩やメンターの存在がありました。
あの時の言葉。
あの時の関わり。
人を育てるということは、
何かを「教える」ことなのか。
それとも、その人の歩みを「信じて待つ」ことなのか。
あなたにとって、
それは優しさですか?
それとも、おせっかいですか?
⸻
⏰タイムスタンプ
00:00 オープニング
07:04 「優しさ」と「おせっかい」のあいだ
26:29 あーすっりした
⸻
そのあいだに、意味がある。
教師のあいだラジヲ。
⸻
☑︎中間管理職
☑︎メンター
☑︎学年主任
☑︎研究主任
☑︎若手育成
☑︎教育観