L’école à distance, ça existe depuis un moment... Le Québec, par exemple, par la situation géographique de certaines de ses régions, à la fois très vastes et de faibles densités, développent depuis des années l’enseignement à distance.

Le concept, en soi, n’a donc rien de vraiment nouveau. Ce qui change, c’est sa généralisation due à un changement de contexte qui arrive par la contrainte. Certains des étudiants et étudiantes subissent ce contexte d’apprentissage à distance sans avoir été préparé et ils et elles font face à des structures organisationnelles qui ne sont pas non plus encore complètement adaptées. Ce manque de préparation, de part et d’autre, génère tout un ensemble de handicaps qui vont rendre la session d’apprentissage plus froide, déshumanisée et moins efficace.

Pour moi, une formation, ça repose sur de la théorie, de la pratique, et toute une part de communication plus difficile à qualifier et à quantifier.

Je vais donc parler de ces trois aspects...

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