Primero las emociones luego las sensaciones. Cuando los niños interpretan lo que sienten mientras aprenden, sus movimiento son mucho más conscientes. ¿Cómo podemos recuperar lo que el alumno siente cuando está en contacto con las fuerzas que gobiernan el espacio acuático? ¿Que es nadar hacia el interior? Estos y otros interrogantes no planteamos en éste capítulo. Seguinos en las redes @holanatación @natytorres174 @sebavq.natacion