🎧 Co přesně dělá z otázky „diagnostickou“?

🎧 Jak vytvářet dobré distraktory, které mají vypovídací hodnotu?

🎧 Kdy a jak diagnostické otázky během výuky používat?

🎧 Co dělat se získanými odpověďmi?

Podpora a bonusový materiál "Příklady diagnostických otázek s vysvětlením jednotlivých možností" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky

Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/

Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ 

Článek, ze kterého jsme vyšly: Five Ways: Tackling Common Learning Barriers - Tom Sherrington

Support the show