Nel corso dell'openday del 29/11 presso la sede di via Passoni 13 ci è venuto a trovareun ex alunno che ci ha rilasciato un'intervista.
Crediti: "Musica: www.purple-planet.com"

Gli alunni della Secondaria di via Passoni 13 hanno intervistato bambini e genitori presenti all'open day del 29 novembre 2025
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Intervista ai neo eletti rappresentant di classe degli alunni anno scolastico 2025/26 , primo quadrimestre.

Il 13 maggio la classe 1I della Secondaria (sede Passoni) è stata invitata all'evento conclusivo del Progetto "Coesi" promosso dalla Città metropolitana di Torino e finanziato da Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo, presso L'Istituto Alberghiero Beccari di via Parenzo 46. 
Gli alunni e le alunne della scuola ospitante hanno organizzato una mattinata molto coinvolgente sul tema del medioevo tra Kahoot, visite guidate e giochi in palestra. A conclusione dell'esperienza, ci è stato servito un ottimo "pranzo medievale", preparato dagli studenti stessi. 
Buon ascolto

Gli alunni della 3F della Secondaria dell'IC Alighieri Kennedy, sede Passoni ci raccontano quasi in diretta, la seconda giornata della loro gita a Mantova

Un racconto quasi in diretta della prima giornata della gita scolastica senza cellulari della classe 3F della Secondaria dell'IC Alighieri Kennedy, sede Passoni.

Gli alunni della classe 3F della Secondaria dell'IC Alighieri Kennedy, sede Passoni, ci raccontano la loro gita ... un po'speciale. Si inizia da una decisione presa prima di partire..... Siete curiosi? Allora ascoltate il podcast

Gli alunni di 2I dell'IC Alighieri Kennedy di Torino (Secondaria sede Passoni) hanno intervistato de alunni delle classi prime per capire come si trovano nella nostra scuola. Musica di Vittorio S.

Alcuni alunni della Secondaria di via Passoni dell'IC Alighieri Kennedy hanno intervistato bambini, genitori ed ex alunni che sono intervenuti all'open day del 14/12/2024
Buon ascolto

Alcune alunne della classe 2°G dell'IC Alighieri Kennedy di Torino hanno intervistato il Prof di Arte. Buon ascolto
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