Mistä muutos alkaa, mikä muutoksen käynnistää? Jaksossa pureudutaan transformatiivisen - merkityssysteemiä muuttavan - oppimisen Särö-vaiheeseen. Särön idea on, että jokin asia haastaa ihmisen aiemman merkityssysteemin ja kyseenalaistaa aikaisemmat uskomukset ja odotukset. Särö estää toimimasta enää aiemmin omaksutuilla periaatteilla. Jaksossa pohditaan, tuotetaanko yliopistokoulutuksen tyypillisillä lyhyillä kursseilla systemaattisesti särön kokemuksia, mutta jättäen oppimisprosessin seuraavat vaiheet yksilön kannettavaksi. Jaksossa selviää myös, millaisen särön podcastaajan tutkimat opiskelijat kohtasivat vaihtoehtoisessa opettajankoulutusmallissa.

Jaksossa mainittuja lähteitä:

Integraatiokoulutuksen nettisivut: https://www.jyu.fi/edupsy/fi/laitokset/okl/integraatio

Anita Malinen: 2000. Towards the essence of adult experiential learning. A reading of the theories of Knowles, Kolb, Mezirow, Revans and Schön. SoPhi.

Jack Mezirow (toim.): 1990. Fostering critical reflection in adulthood. A guide to transformative and emancipatory learning. Jossey-Bass.

Tiina Nikkola & Esko Harni: 2015. Vaihtoehtoinen tapa järjestää koulutusta ja koulutuksellinen hallinta. Teoksessa E. Harni (toim.) Kontrollikoulu. Näkökulmia koulutukselliseen hallintaan ja toisin oppimiseen. Kampus Kustannus.