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Aujourd'hui, je vous propose d'explorer ensemble des stratégies pour captiver et maintenir l'engagement des apprenants tout au long de la formation. Cet épisode est inspiré par la question de Sylvie M., une auditrice, qui me demande : « Quelle méthode ou astuce utilises-tu pour captiver tes apprenants et maintenir leur engagement tout au long de la formation ? Y a-t-il une technique en particulier qui fait toute la différence pour toi ? » Dans cet épisode, nous verrons d'abord comment obtenir un engagement durable dès le début du processus d'apprentissage, puis nous explorerons des stratégies concrètes pour garder l'attention des apprenants.
Let’s Stay Engaged The Tragically Hip (Extrait musical de ce podcast) https://www.youtube.com/watch?v=JzQ9UZmutU4
Règle des 90/20/8 : Ces recommandations s'inspirent de plusieurs études sur la mémoire et l’attention, en particulier des travaux en neurosciences sur la charge cognitive et la capacité d’attention soutenue, tels que ceux de John Medina dans Brain Rules, qui explique l’impact des stimuli fréquents et variés pour capter et maintenir l’attention.
Travaux de David Rock (2008) – Your Brain at Work: Strategies for Overcoming Distraction, Regaining Focus, and Working Smarter All Day Long. Harper Business.
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By Christophe PegerAujourd'hui, je vous propose d'explorer ensemble des stratégies pour captiver et maintenir l'engagement des apprenants tout au long de la formation. Cet épisode est inspiré par la question de Sylvie M., une auditrice, qui me demande : « Quelle méthode ou astuce utilises-tu pour captiver tes apprenants et maintenir leur engagement tout au long de la formation ? Y a-t-il une technique en particulier qui fait toute la différence pour toi ? » Dans cet épisode, nous verrons d'abord comment obtenir un engagement durable dès le début du processus d'apprentissage, puis nous explorerons des stratégies concrètes pour garder l'attention des apprenants.
Let’s Stay Engaged The Tragically Hip (Extrait musical de ce podcast) https://www.youtube.com/watch?v=JzQ9UZmutU4
Règle des 90/20/8 : Ces recommandations s'inspirent de plusieurs études sur la mémoire et l’attention, en particulier des travaux en neurosciences sur la charge cognitive et la capacité d’attention soutenue, tels que ceux de John Medina dans Brain Rules, qui explique l’impact des stimuli fréquents et variés pour capter et maintenir l’attention.
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