Aujourd'hui, je réponds à la question d'Anaïs qui me demande : « Christophe, je vous suis depuis des années sur LinkedIn, et j’écoute votre podcast depuis quelques mois.  Je vais co-animer un séminaire au début de l’année 2025. Quelle est votre expérience de la co-animation ? Je n’ai rien trouvé à ce sujet sur votre site ou sur LinkedIn. »

Anaïs, merci de m’offrir l’opportunité d’aborder ce sujet sur cette chaîne Podcast. En effet, je n’ai pas beaucoup parlé de la co-animation pour une raison assez simple : je ne suis pas FAN !  Dans cet épisode, je partage avec vous ma vision de la co-animation, les points positifs comme négatifs et quelques conseils pour la rendre efficace.

Les Frangines – Ensemble (Lyrics Video) (Extrait musical de ce podcast) https://www.youtube.com/watch?v=s-GrZyKR8JQ

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The post Co-animation : Comment éviter les pièges et prendre plaisir en co-animant ? appeared first on Eureka - Train the Trainer.

Vous serez sans doute d'accord : dans notre métier que l'on soit formateur, consultant ou facilitateur les neuromythes sont omniprésents.  Récemment, lors d'une formation en présentiel, j'ai du aider mes apprenants, eux-mêmes formateurs, à se débarrasser d'un neuromythe bien connu : celui des modes préférentiels d'apprentissage. Ce mythe, comme beaucoup d'autres, persiste malgré l'absence de preuves et de recherches.  Dans cet épisode, nous explorerons ensemble pourquoi et comment ces croyances s'installent dans nos esprits. Je vous emmènerai à la découverte de leur origine, en mettant en lumière les mécanismes cognitifs qui nous poussent à y croire. Nous parlerons aussi d'un autre neuromythe populaire, celui des « cerveaux droit et gauche », et de ce que la science en dit réellement.  Enfin, pour conclure, je partagerai un conseil pratique pour éviter de tomber dans le piège des neuromythes et rester vigilant face aux informations non validées.  Installez-vous confortablement, car nous allons démêler ensemble le vrai du faux…

Tout va bien -Orelsan (Extrait musical de ce podcast) https://www.youtube.com/watch?v=dq6G2YWoRqA

Roger Wolcott Sperry, Wikipedia, https://en.wikipedia.org/wiki/Roger_Wolcott_Sperry

Judy Willis : https://www.edutopia.org/blog/high-costs-neuromyths-in-education-judy-willis

Vidéo très intéressante (en anglais) https://www.youtube.com/watch?v=lfGwsAdS9Dc 

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The post Pourquoi croyons-nous aux neuromythes ? appeared first on Eureka - Train the Trainer.

Cet épisode répond à une demande d'un auditeur du Eureka Podcast : « Christophe, pourquoi êtes-vous formateur ? Qu'est-ce qui vous motive dans ce métier ? ».  Eric, merci d'avoir proposé cette thématique pour cet épisode ! Pour vous répondre, j'ai demandé l'aide des membres de la Communauté des Formateurs, car si je répondais seul, cet épisode risquerait de ne durer que quelques secondes.

Nous faisons ce métier avec passion Réalisé avec SUNO (Extrait musical de ce podcast) https://suno.com/song/40acb8fb-a646-4e41-a2ba-514e3580287b

Communauté des Formateurs : Si vous découvrez « La Communauté des Formateurs » pour la première fois grâce à ce podcast, sachez que c’est un espace de partage entre professionnels de la formation, tous animés par les mêmes intérêts et la même passion pour la formation. Vous trouverez tous les details ici : https://eureka-tp.com/product/cef-abonnement-mensuel/

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The post Pourquoi la formation ? appeared first on Eureka - Train the Trainer.

Vous avez certainement déjà entendu des phrases comme : « Cet apprenant est difficile » ou « J’ai passé une mauvaise formation à cause de cet apprenant ». Mais savez-vous vraiment pourquoi ces situations se produisent ? Avez-vous pris le temps d’analyser les raisons sous-jacentes ? Dans cet épisode, je vous invite à décoder les causes de ces moments difficiles que nous avons tous rencontrés et à explorer des stratégies pour les prévenir.

Mickey 3d – Respire Clip officiel (Extrait musical de ce podcast) https://www.youtube.com/watch?v=Iwb6u1Jo1Mc

Théorie : Le Prospect Theory de Daniel Kahneman et Amos Tversky (1979)

Étude sur le rôle des émotions dans la prise de décision en apprentissage (Isen, Positive Affect and Decision Making, 2008)

Podcast Episode : Les états d’apprentissage – https://eureka-tp.com/podcast/eurekapodcast/etatapprentissage/

3 activités pédagogiques d'ouverture – CLIQUEZ ICI pour les télécharger

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The post Transformer des apprenants difficiles en une opportunité appeared first on Eureka - Train the Trainer.

Aujourd'hui, je vous propose d'explorer ensemble des stratégies pour captiver et maintenir l'engagement des apprenants tout au long de la formation. Cet épisode est inspiré par la question de Sylvie M., une auditrice, qui me demande : « Quelle méthode ou astuce utilises-tu pour captiver tes apprenants et maintenir leur engagement tout au long de la formation ? Y a-t-il une technique en particulier qui fait toute la différence pour toi ? » Dans cet épisode, nous verrons d'abord comment obtenir un engagement durable dès le début du processus d'apprentissage, puis nous explorerons des stratégies concrètes pour garder l'attention des apprenants.

Let’s Stay Engaged The Tragically Hip (Extrait musical de ce podcast) https://www.youtube.com/watch?v=JzQ9UZmutU4

Règle des 90/20/8 : Ces recommandations s'inspirent de plusieurs études sur la mémoire et l’attention, en particulier des travaux en neurosciences sur la charge cognitive et la capacité d’attention soutenue, tels que ceux de John Medina dans Brain Rules, qui explique l’impact des stimuli fréquents et variés pour capter et maintenir l’attention.

Travaux de David Rock (2008) – Your Brain at Work: Strategies for Overcoming Distraction, Regaining Focus, and Working Smarter All Day Long. Harper Business.

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The post Captiver et Engager : Les Secrets d’un engagement durable appeared first on Eureka - Train the Trainer.

Depuis 30 ans, j'intègre l’approche Brain Friendly Facilitation, parmi tant d'autres, dans mes formations. Aujourd’hui, je vous invite à la découvrir ou la redécouvrir avec moi. Explorons ensemble l'approche BFF, ses bénéfices, et comment l'adopter dans vos formations pour un impact durable.

Je veux Zaz (Extrait musical de ce podcast) https://www.youtube.com/watch?v=0TFNGRYMz1U

Découvrez cette approche et d’autres aussi dans la formation “Une approche differente de la formation” proposée et animée par Christophe.  Infos

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The post L’approche Brain Friendly Facilitation ou BFF appeared first on Eureka - Train the Trainer.

Aujourd'hui, je vous parle de deux outils incontournables pour concevoir des formations engageantes et impactantes : les activités pédagogiques et les jeux pédagogiques. Bien qu'ils aient des objectifs pédagogiques similaires, ils diffèrent sur plusieurs aspects. Dans cet épisode, je vous propose de clarifier ce qu'on entend par activité pédagogique et jeu pédagogique, et d'identifier leurs différences…

Pour le Plaisir Herbert Léonard (Extrait musical de ce podcast) https://www.youtube.com/watch?v=2fy-h6QcfkE

Podcast Episode : Motivation extrinsèque ou la motivation intrinsèque ? https://eureka-tp.com/podcast/eurekapodcast/motivations/

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The post Activités ou Jeux Pédagogiques : Choisissez le Bon Outil au Bon Moment ! appeared first on Eureka - Train the Trainer.

Fort de plus de 30 ans d’expérience à animer des formations de formateurs, j'applique systématiquement ces 10 actions lors de mes sessions. Je suis sûr que vous avez également votre propre liste d'actions pour chacune de vos formations. L'objectif de cet épisode n'est pas de la remplacer, mais de la comparer à la mienne.

Tout le monde y pense (Remastered) Francis Cabrel (Extrait musical de ce podcast) https://www.youtube.com/watch?v=V8DTenfbJu0

Recherche Transfer of Training de Mary Broad et John Newstrom

Fiche Conseil : Transformer une diapositive PPT surchargée en une présentation efficace – https://eureka-tp.com/wp-content/uploads/2024/09/FicheConseilTransformerunediapositivePPTsurcharge.pdf

Fiche Conseil : Alléger le contenu des diapositives pour utiliser PowerPoint comme outil pédagogique ou technique de transfert par l'action ! – https://eureka-tp.com/wp-content/uploads/2024/09/FicheConseilAllgerlecontenudesdiapositives.pdf

Podcast Episode : Les 4 incontournables pour un environnement optimal https://eureka-tp.com/podcast/eurekapodcast/envoptimal/

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The post 10 actions à mettre en place pour maximiser l'apprentissage appeared first on Eureka - Train the Trainer.

Cet épisode fait suite à la demande d'un auditeur de Eureka Podcast et de la Communauté des Formateurs Eureka : « Christophe, je suis à chaque fois surpris que toutes les activités que tu partages dans la Communauté, sur les réseaux sociaux et dans les Conseils pour Formateurs, débutent par une action individuelle. Peux-tu expliquer pourquoi ? ».

Maximiser l’engagement – SUNO (Extrait musical de ce podcast) https://suno.com/song/798cada3-6636-4700-afcf-1d773b01c3ff

What is Vygotsky’s Theory? https://www.gowriensw.com.au/thought-leadership/vygotsky-theory#:~:text=Vygotsky’s%20social%20development%20theory%20asserts,an%20independent%20journey%20of%20discovery

Podcast Episode : La créativité, nous sommes la solution ! https://eureka-tp.com/podcast/eurekapodcast/creativite/

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The post Participation versus Collaboration appeared first on Eureka - Train the Trainer.

Vous avez probablement déjà entendu des adages populaires tels que : « Plus c'est long, plus c'est bon ! », « Moins j’en fais, mieux je me porte » ou encore « Plus c'est répétitif, moins c'est intéressant ! ». Mais ces affirmations sont-elles vraiment applicables au monde de la formation ?

OrelSan – Basique (Extrait musical de ce podcast) https://www.youtube.com/watch?v=2bjk26RwjyU

Episode 52 : Tu parles trop, bla-bla-bla – https://eureka-tp.com/podcast/eurekapodcast/tuparlestrop/

Episode 51 : La mémoire, kesako ?  – https://eureka-tp.com/podcast/eurekapodcast/memoire/

Episode 57 : Les 4 incontournables pour un environnement optimal – https://eureka-tp.com/podcast/eurekapodcast/envoptimal/

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The post Les adages populaires ne font pas la loi en formation ! appeared first on Eureka - Train the Trainer.