Che cosa si intende per neurodivergenza? E' appropriato o meno usarlo quando ci riferiamo a ragazzi adhd o autistici o con altri disturbi dell’apprendimento per esempio?

Come mai a volte si dice persona con ADHD e altre persona ADHD?

Quando si parla di funzionamento ADHD spesso vengono chiamate in causa le funzioni esecutive, come mai e cosa sono?

Quali sono le principali differenze nel modo di pensare e comunicare tra le persone neurotopiche e quelle ADHD (pur sapendo che c’ una grandissima variabilità individuale)?

ADHD ci si nasce o si diventa? La genitorialità influisce?

Infine, alcune strategie su come gestire le evidenti fatiche dei ragazzi ADHD per aiutarli a gestire le loro emozioni di paura, scoraggiamento, frustrazione e rabbia che spesso travolgono i genitori.

Tutto questo molto altro nella chiacchierata con Eleonora Marocchini: una delle voci più autorevoli in Italia  e non solo, anche sul panorama internazionale, su autismo e neurodivergenze in generale; Psicolinguista e dottoressa di ricerca in Psicologia e scienze cognitive, e divulgatrice scientifica che trovate su instagram sotto il nome di Narraction e psicologa.

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