Polytech Marseille organise des journées d’immersion pour les élèves de Première, Terminale et de classe préparatoires des lycées partenaires de la région. Ces journées sont une occasion unique pour découvrir Polytech, s’immerger dans l’univers des études d’ingénieur et rencontrer étudiants et enseignants. 

Au cours de ces journées, les lycéens auront l’opportunité d'explorer les formations et les spécialités d'ingénieurs, d’assister à des ateliers interactifs et d’échanger avec des membres de l'école. 

Polytech Marseille propose un cycle préparatoire et un cycle ingénieur dans des spécialités habilitées par la Commission des Titres d'Ingénieurs (CTI) qui couvrent l'ensemble des grands domaines scientifiques.

Présentation d'un tableau allégorique anonyme représentant L'Éveil de l'intelligence, conservé à la Bibliothèque-Musée Inguimbertine de Carpentras. Vidéo réalisée par Amilie Egea, dans le cadre du stage AMU-CIELAM Utpictura18 d'automne 2025, programme Amidex-IRV. Musique d'Antoine Martre.

Présentation d'un tableau de Loutherbourg représentant Une caravane, conservé au Musée des Beaux-Arts de Marseille. Vidéo réalisée par Olivier Barriol, dans le cadre du stage AMU-CIELAM Utpictura18 d'automne 2025, programme Amidex-IRV. Musique de LU Yanhong.

Présentation d'une sculpture de Pierre Puget représentant un faune, conservée au Musée des Beaux-Arts de Marseille. Vidéo réalisée par Olivier Barriol, dans le cadre du stage AMU-CIELAM Utpictura18 d'automne 2025, programme Amidex-IRV. Musique de Santiago Sepulveda.

Présentation d'un tableau de Franz Snyders représentant L'Étal de poissons, conservé à la Bibliothèque-Musée Inguimbertine de Carpentras. Vidéo réalisée par Amilie Egea, dans le cadre du stage AMU-CIELAM Utpictura18 d'automne 2025, programme Amidex-IRV. Musique d'Antoine Martre.

Séminaire d'Écologie Politique le 7 Janvier 2026 de 18h30 à 21h00, Maison des Associations, 93 La Cannebière

Léonard Dupont, Université de Rennes

La gravité couplée de la crise climatique et de celle de la biodiversité augmente inexorablement. Alors que la catastrophe se profilant à l’horizon n’a jamais paru si inquiétante qu’aujourd’hui, la quantité de savoir scientifique associée à la crise bioclimatique continue de croître exponentiellement.

Dans ce contexte, nous analysons la manière dont les chercheur·euses en écologie ou en sciences du climat se comportent au milieu de cette crise. La disproportion frappante entre à quel point les scientifiques en savent plus que la moyenne sur ces sujets et leur faible niveau d’engagement nous amène d’abord à discuter quatre barrières qui pourraient découpler la connaissance de l’action dans ce groupe social. Nous questionnons alors le pouvoir du savoir rationnel dans la genèse de l’engagement, et de fil en aiguille, la possibilité que l’accumulation frénétique de faits scientifiques suffise à amorcer de profonds changements sociétaux.

Nos observations mettent à épreuve l’axiome selon lequel mieux connaître est nécessaire et prioritaire pour mieux protéger. En ajoutant à ces considérations les coûts environnementaux de la recherche scientifique, nous suggérons que les chercheur·euses doivent urgemment adopter une posture réflexive sur leur situation.

Présentation d'une tapisserie de la Manufacture de Beauvais d'après Charles-Joseph Natoire représentant Don Quichotte désarmé par les dames de la Duchesse, conservée au Musée des tapisseries d'Aix-en-Provence. Vidéo réalisée par Émilie Schemoul, dans le cadre du stage AMU-CIELAM Utpictura18 d'automne 2025, programme Amidex-IRV. Musique d'Augustin Post.