Studio qualitativo delle seguenti funzionif(x)=1/(x2+1); f(x)= x/(x2-1); f(x)=3x4+4x3;  f(x)=(x-1)/x3; f(x)=e^(-x2).

Studio qualitativo delle seguenti funzionif(x)=1/(x2+1); f(x)= x/(x2-1); f(x)=3x4+4x3; f(x)=(x-1)/x3; f(x)=e^(-x2).

Analisi Matematica - 28ma lezione - 02/12/10

Dispense del corso (e moltissimi esercizi con soluzione) sono disponibili sul sito del corso: http://latemar.science.unitn.it/Analisi. NOTA. LE PRIME DUE LEZIONI SONO SVOLTE ALLA LAVAGNA CHE NON E' LEGGIBILE NEL VIDEO. A partire dalla terza lezione i video sono piu' fruibili.

Il corso ha come scopo principale quello di consolidare conoscenze matematiche di base e di fornire e sviluppare strumenti utili per un approccio scientifico ai problemi e fenomeni che lo studente incontrera' nel proseguimento dei suoi studi. 
La parte teorica del corso viene presentata in modo rigoroso ma conciso e accompagnata da una parallela attivita' di esercitazione volta a favorire la comprensione dei concetti.

Mathematics

Dispense del corso (e moltissimi esercizi con soluzione) sono disponibili sul sito del corso: http://latemar.science.unitn.it/Analisi. NOTA. LE PRIME DUE LEZIONI SONO SVOLTE ALLA LAVAGNA CHE NON E' LEGGIBILE NEL VIDEO. A partire dalla terza lezione i video sono piu' fruibili. Il corso ha come scopo principale quello di consolidare conoscenze matematiche di base e di fornire e sviluppare strumenti utili per un approccio scientifico ai problemi e fenomeni che lo studente incontrera' nel proseguimento dei suoi studi. La parte teorica del corso viene presentata in modo rigoroso ma conciso e accompagnata da una parallela attivita' di esercitazione volta a favorire la comprensione dei concetti.

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