Ваш ребёнок саботирует уроки английского? Считаете, что ему просто лень? В 5-м выпуске подкаста "Английский. Дети." Наталья разбирает психологию сопротивления.

В выпуске:

•  Почему ребёнок "болеет" перед английским?
• 4 скрытые причины саботажа: от когнитивного перегруза до скучных тем.
• Ошибки родителей: как "Ну что ты выучил?" убивает мотивацию.
• Тест "Пора валить": как понять, что школу нужно менять немедленно.

Полная версия "Инструкции к саботажу" уже в ленте https://t.me/SerdoPodcast/11 

Знаете, откуда берется этот холодный пот при попытке заказать кофе в Европе? Из вашего детства. Когда мама или учительница перебивали вас на полуслове, чтобы поправить артикль. Сегодня в выпуске разбираем, как мы своими руками "зашиваем" рот своим детям, исправляя ошибки.

Вас учили английскому так,
чтобы вы не заговорили. Это не теория заговора —
это история методики.

Почему дети читают и переводят,
 но не говорят?

Почему мультики помогают,
но не дают речь?

И кому выгодно,
чтобы родители думали,
что проблема в ребёнке.

Об этом — в новом выпуске подкаста
«Английский. Дети».

Почему игровые методики стали «золотым стандартом» в обучении английскому детей, но не всегда приводят к результату? В этом выпуске говорим о том, почему ребёнку может нравиться английский, занятия проходят весело, используются игры и мультфильмы, но свободной речи так и не появляется. Разбираем подмену результата процессом, иллюзию раннего старта и условия, при которых игровые форматы действительно работают.

Почему большинство детей годами учат английский и не начинают говорить?

Почему хорошие репетиторы, проверенные методики и дорогие курсы часто не дают результата?

В этом выпуске подкаста «Английский. Дети» мы разбираем,

• почему привычные форматы обучения английскому детям работают против речи,
  
• какие ошибки родители совершают, даже делая «всё правильно»,
  
• и почему проблема чаще всего не в ребёнке и не в его способностях.

Этот выпуск для родителей, которые хотят понять, что на самом деле происходит с детским английским

и почему «нормальное обучение» так часто заканчивается нулевым результатом.