Com as escolas fechadas por causa da pandemia, adolescentes da rede pública enfrentam dificuldades para continuar os estudos, que abrangem desde a falta de equipamentos para o ensino remoto até a falta de concentração durante as aulas. Nesse cenário, eles têm-se mostrado insatisfeitos com os estudos, o que eleva o risco de evasão escolar. A conclusão é do psicólogo Marcos Mendes, em dissertação de mestrado defendida na Faculdade de Educação da UFMG. Ele conversou sobre este estudo com o jornalista Jefferson Machado.