Hoje o professor Walber Beltrame nos apresenta algumas ferramentas super úteis para aprender a programar jogando.   Além da programação em si, essas ferramentas ensinam a lógica da programação, o que contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico de quem está aprendendo contribuindo com sua capacidade de resolver problemas.   São citadas no vídeo as ferramentas: 

Além do Laboratório Didático Virtual da USP 

O canal Aprendizagem na Prática discutiu no dia 23/09 sobre Ações Multidisciplinares e Inclusivas.   Recebemos uma professora e dois alunos do IFPB para conversar sobre o Desenvolvimento de jogos para surdos e autistas. Nossos convidados são:  

Recebemos dois convidados para conversar sobre Gamificação e Jogos Educacionais Digitais.  Para continuar conversando sobre jogos na educação, mas dessa vez com foco nos jogos digitais, recebemos os professores:  

Cassiano Henrique de Albuquerque - Professor do IFAL, Campus Maragogi - Graduado em Licenciatura da Computação pela UFRPE e mestre em Engenharia da Produção pela UFPE - Especialista em Tecnologias Digitais nas Metodologias Ativas para o Ensino e atuando principalmente com inclusão digital, formação de professores e metodologias ativas na educação.  

Walber Antônio Ramos Beltrame - Professor do IFES, Campus Guarapari - Possui graduação em Ciências da Computação e mestrado em Informática pela UFES - Tem Experiência com a criação de games para pensamento computacional na educação básica e na Orientação dos games Fim da Picada e Aventura Matemática feitos por alunos do ensino médio do Ifes Guarapari.  

Nesse vídeo nós recebemos, novamente, os professores José Luiz Amado e Leonardo Costa para continuarmos conversando sobre o uso de Jogos de Tabuleiro na Educação.  Agora nós ressaltamos a importância da base teórica para o sucesso da prática. Também são apresentadas algumas dicas de livros e documentos sobre o Jogos e Educação, com direito à material abordando a BNCC.   

Para finalizar os nossos convidados nos apresentam a Board Game Arena para que possamos praticar usando jogos de tabuleiros online. Nessa explicação nós jogamos o Tesouro Inca:  

Em nossa  Live,  do dia 26/08 às 19h, o Aprendizagem na Prática recebeu dois convidados:  - José Luiz Amado, Professor do IFF - campus Macaé; - Leonardo Emanuel de Oliveira Costa, Professor do IFRJ, Coordenador do projeto Stand Nerd e  do Coletivo Nerd Stanley Lieber  Com o tema Jogos Educacionais na Prática, betemos um papo sobre as experiências dos dois professores no uso de jogos em sala de aula, muitos deles confeccionados pelos próprios alunos. Também conversamos sobre a difusão da Educação Baseada em Jogos e Gamificação.

Nas últimas lives apresentamos dois ambientes de aprendizagem, a Equipe Jaguar e o Leds, que promovem o aprendizado significativo, vivências e prático para alunos e professores. Agora discutimos características desses modelos e como esses promovem o aprendizado para todos os envolvidos.

Em nossa próxima Live, receberemos alguns componentes da Equipe Jaguar.  Fundada oficalmente em 2012, a equipe de robótica denominada Jaguar possui característica multi área e multi categoria atuando com aplicações LEGO® Mindstorms, Robotino® Festo, utilização do robô NAO, aplicações em Arduíno, além do desenvolvimento de robôs próprios.  A Jaguar, composta por professores, técnicos e alunos do IFRJ, Campus Volta Redonda, tem diversas conquistas e não estamos falando apenas de prêmios como o campeonato mundial de robótica ou ser a única equipe composta por alunos do ensino técnico a competir em pé de igualdade com equipes das universidades mais renomadas do Brasil.   

Um bate papo sobre algumas questões que destacamos da nossa última Live. Comportamento do aluno, cultura de ensino e aprendizagem, Interdisciplinaridade, Multidisciplinaridade, Transdisciplinaridade, Feira de Ciências, Inovação no Ensino e tantos outros temas são discutidos nessa conversa.

Muitos se questionam por uma forma de transformar o aprendizado em algo significativo para o aluno. Venha conhecer o LEDS e o seu método, que foi aplicado em diferentes área desde computação à design, tornando isso possível de uma forma simples e com impacto social.

Neste segundo Episódio, comentamos os comentários que não conseguiram ir ao ar no Episódio 1. Os comentários mandados no YouTube e recebidos posteriormente.

Comentaremos sobre o uso da tecnologia, o que deve nortear as escolhas desses recursos, qual o objetivo da formação dos nosso alunos entre outros pontos.

Deixe seu comentário, opine, vamos juntos conversar.