En el capítulo de hoy trateremos de tematizar la influencia de nuestras macrocualidades en la enseñanza musical. No solo el lenguaje hablado es comunicación, sino que esta última tiene lugar a través de nuestras convicciones y por ende del lenguaje que proyectamos en los que aprenden de nosotros. Paul Harris, en su libro "El profesor Virtuoso", habla acerca de las cualidades que cada profesor(a) debería trabajar en la conección con sus alumnos y por ende en la comunicación con ellos.

El día de hoy hablaremos del rol de de maestros de música, desde el nivel escolar hasta el universitario.
También les dejo 3 preguntas que deberían contestar antes de escuchar el capítulo para asegurar un reflexión neutral y auténtica de vuestra parte.

Las preguntas son las siguientes y las puedes contestar vía Mentimeter en:
https://www.menti.com/al6kfkty2fi5

En el día de hoy analizaremos las diferentes persepectivas con respecto a los cambios en la relación profesor/alumno, pero también el analisis crítico de los efectos colaterales de la digitalización en nuestros alumnos y alumnas. 
Cómo era la educación musical ayer?
Qué ha cambiado realmente en nuestros alumnos y alumnas?
Cuál es la herramienta más poderosa para nosotros los profesores?

Sebastian Hidalgo nos hace reflexionar en este capítulo de manera constructiva. haciendo un análisis minusioso de la problemática actual en las aulas de clases.

La práctica instrumental es lejos el proceso más importante de construir y cultivar dentro del aprendizaje instrumental. El llamado "Flow" dentro de la práctica, esta determinado por la motivación de alumnas y alumnos, así como la conjugación de la metodología de profesoras y profesores.
Si tienes comentarios sobre este episodio u otro, visita la página oficial del podcast aprender enseñando:
https://aprender-ensenando.letscast.fm/

En este capítulo las becadas Javiera Paz Diaz y Ana María Riquelme me hicieron llegar sus apreciaciones acerca de la formación instrumental. Las complejidades a la hora de realizar clases, a las cueles estamos confrontadas y confrontados a diario como profesores y profesoras, se cristaliza en general en el tema concentración en clases por parte de las alumnas y alumnos. En el caso de adolescentes, el factor emocional juega un rol protagónico y nuestra sabiduría pedagógica esta por lo general al límite con aquello.

Disfruten el capítulo y no duden en enviarme vuestras dudas y sugerencias a :

[email protected]

Después de nuestro primer webinar, hemos tenido la posibilidad de pensar colectivamente, más a fondo de lo que ocurre en el ámbito musical y de la pedagogía en nuestro país. La valoración de nuestra actividad artística por parte de la sociedad, siempre será importante en el plano personal, pero sentimos que nuestro trabajo es valorado de la manera que nos gustaría?
Que se ha hecho hasta ahora y que queda por hacer?

Disfruten comentando este capítulo via Email o Classroom

En nuestro primer capítulo de este podcast, le damos la bienvenida a todas y todos. 
La pedagogía instrumental esta sujeta a muchas variables, que cambian el foco y la metodología a seguir en el aula de clases. Los invitamos a formar parte de este Audio Podcast, donde en conjunto con todos los participantes, discutiremos acerca de herramientas, creatividad y motivación durante la enseñanza instrumental.

Mas información sobre este curso en:
 www.foji.cl