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Apresentação oral: Práticas de integração, ensino e serviço a comunidade em um curso de medicina: relato de experiência
Autores: Vanessa Barreiros Gonçalves, Meire Núbia Santos de Santana, Ana Carolina Alvares Lavigne de Lemos Tavares.
Instituição: Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Ilhéus – Bahia.
DOI: https://doi.org/10.25248/anais.e10768.2022
Referências
1. BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em medicina 2014.
2. DEMARZZO MMP, et al. Diretrizes para o ensino na atenção primária à saúde na graduação em medicina. Rev Bras Educ Med., 2012; 36: 143–148.
3. SILVA ATC, et al. Medicina de Família do Primeiro ao Sexto Ano da Graduação Médica: Considerações sobre uma Proposta Educacional de Integração Curricular Escola-Serviço. Revista Brasileira de Educação Médica, 2017; 41(2): 336– 345.
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By Acervo+Autores: Vanessa Barreiros Gonçalves, Meire Núbia Santos de Santana, Ana Carolina Alvares Lavigne de Lemos Tavares.
Instituição: Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Ilhéus – Bahia.
DOI: https://doi.org/10.25248/anais.e10768.2022
Referências
1. BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em medicina 2014.
2. DEMARZZO MMP, et al. Diretrizes para o ensino na atenção primária à saúde na graduação em medicina. Rev Bras Educ Med., 2012; 36: 143–148.
3. SILVA ATC, et al. Medicina de Família do Primeiro ao Sexto Ano da Graduação Médica: Considerações sobre uma Proposta Educacional de Integração Curricular Escola-Serviço. Revista Brasileira de Educação Médica, 2017; 41(2): 336– 345.