Arleta Galant, profesorka związana z Uniwersytetem Szczecińskim.

Literaturoznawczyni zajmująca się teorią i historią literatury polskiej oraz jej krytyką i interpretacją. Jej zainteresowania badawcze obejmują w szczególności literaturę kobiet, feministyczną krytykę literacką oraz szeroko rozumianą problematykę gender w narracjach literackich, autobiograficznych i eseistycznych. W swoich analizach podejmuje także refleksję nad etycznym i empatycznym wymiarem lektury. Sama określa się mianem badaczki prowincjonalnej, ponieważ z niecentralnych perspektyw badawczych dostrzec można znacznie więcej. 

W 2015 roku na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu uzyskała habilitację w zakresie literaturoznawstwa, ze specjalnością historia i teoria literatury polskiej XX wieku. Podstawą była monografia Prowincje literatury. Polska proza kobiet po 1956 roku. Od 2004 roku prowadziła zajęcia w ramach Gender Studies na Uniwersytecie Warszawskim, jednak zdecydowała się powrócić do rodzinnego Szczecina, gdzie obecnie pracuje w Instytucie Literatury i Nowych Mediów Uniwersytetu Szczecińskiego.

Jej teksty publikowane są w licznych czasopismach naukowych, takich jak m.in. „Wielogłos”, „Czas Kultury”, “Ruch Literacki”, “Przestrzenie Teorii”, “Forum Poetyki”. Współpracowała także z pismami literackimi, m.in. “Arkusz”, „Twórczość”, „Kresy” i „Pogranicza”. Uczestniczy w wydarzeniach literackich, ostatnio m.in. jako panelistka festiwalu Literacki Sopot. 

W latach 2016-2020 koordynatorka studiów pisarskich na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Szczecińskiego.

Wykonawczyni w dwóch zespołowych projektach badawczych:  Po(st)graniczne narracje miejskie. Literackie i archiwalne re-konstrukcje żydowskiego Szczecina,  Narodowe Centrum Nauki, Sonata 2, 2012-2016 (Uniwersytet Szczeciński) oraz Konstelacje krytyczne, Narodowy Program Rozwoju Humanistyki 2016-2021 (Uniwersytet Jagielloński).

Za osiągnięcia naukowe została nagrodzona Nagrodą Indywidualną II stopnia JM Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego w roku: 2011, 2014, 2016 oraz 2019. Za szczególne osiągnięcia dydaktyczne Nagrodą JM Rektora Uniwersytetu Szczecińskiego w 2023 roku.

Autorka książek:

• Prywatne, publiczne, autobiograficzne: o dziennikach i esejach Jana Lechonia, Zofii Nałkowskiej, Marii Kuncewiczowej i Jerzego Stempowskiego, Wydawnictwo DiG, 2010.
• Prowincje literatury. Polska proza kobiet po 1956 r., Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego 2013.
• Zwroty krytyczne. Szkice i studia nie tylko o literaturze, Wydawnictwo Universitas, 2018.

Współredaktorka i współautorka kilku tomów zbiorowych m. in.:

• Pisarstwo kobiet pomiędzy dwoma dwudziestoleciami, współ. red. I Iwasiów, Wydawnictwo Univeristas, 2011.
• Kobieta, literatura, medycyna, współ. red. A. Zawiszewską, Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego 2016.
• Monady. Polsko-niemiecko-żydowskie po(st)graniczne narracje miejskie, współ red. E. Kasucki, P. Krupiński, P. Wolski, Wydawnictwo Austeria, 2015.

Autorka szkiców i artykułów naukowych m.in.:

• Biograf, czyli kto. Spór o Kapuścińskiego non-fiction, „Poznańskie Studia Polonistyczne”, 2019, s. 277-285.
• Nie tylko eseistyczne „ty”, 2018, „Autobiografia”, s.37-45.
• Nogi. Męskość i niepełnosprawność w „Szpitalu Czerwonego Krzyża” Michała Choromańskiego, 2020 „Przestrzenie Teorii”, s. 345–356.
• Na falach, lądach, marginesach. O metaforach i możliwościach  feministycznej historii literatury, 2017, “Forum Poetyki”, s. 22-30.
• Literatura z niepełnosprawnościami. Zarys możliwych lektur, 2019 „Czas Kultury”, s. 41-46.

Prywatnie prof. Galant żartuje, że miała zostać mistrzynią Polski w biegu na 100 metrów — dopóki nie okazało się, że inni biegają szybciej. Jest zapaloną rowerzystką; właśnie podczas jazdy odnajduje przestrzeń do medytacji i wewnętrznej regulacji. Od niedawna odkrywa także uroki pracy na działce.

Jej rowerowe podróże prowadziły m.in. przez Bornholm, Niemcy, Polskę i Rugię. Dawniej wybierała wakacje rowerowe w towarzystwie przyjaciół, obecnie jednak częściej decyduje się na samotne wyprawy.

O czym rozmawialiśmy z profesorką Arletą Galant?

• O co chodzi w pracy literaturoznawcy?
• Czy istnieje lektura kobieca?
• Czego literatura uczy o mniejszościach?
• Jak czytać empatycznie?
• Czy obecnie literaturoznawstwo traci na ważności?
• Jak studenci odnoszą się do Gender Studies?
• Jak odbiera się nam czas?
• Czy publikacje naukowe muszą mieć czytelników?
• Jak być humanistką spełnioną?
• Po co uczyć się czytać i pisać?
• Dlaczego nie lubi się humanistów?
• Czy możemy zwolnić?
• Czy da się zdefiniować kobiecość?

LinkTree: ⁠https://linktr.ee/glosy_humanistyki⁠

Do usłyszenia! 🎙️

**********************************

Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji i Nauki w ramach Programu „Społeczna Odpowiedzialność II”.