Arquitectura, urbanismo y sostenibilidad

En este episodio el profesor Javier Francisco Sarmiento nos va a hablar de la comprensión del espacio urbano, ya que, en episodios anteriores, él ha abordado los temas del escenario de aprendizaje, de los recorridos urbanos, del campo de conocimiento teórico de la pedagogía urbana. Así pues, en este momento es fundamental hacer una vinculación entre estos elementos para saber cómo se llega a comprender el urbanismo en la ciudad.

El resultado formal plástico compositivo se hace medible y objetivamente resuelto. Crear a partir de la geometría y marco referencial bidimensional, que se inserta en la matriz cubica platónica del hexaedro. Cada una de las decisiones compositivas se enmarca en un paso que conlleva al siguiente, determinando donde y como posicionar las piezas formales, y articulando los elementos de orden y unidad a aplicar en cada proceso. Así se garantizan objetos tridimensionales asimétricos, unidos y equilibrados en términos de forma (línea y plano) y de relaciones espaciales (lleno – vacío).

El episodio de hoy se denomina Pedagogía urbana. Cuando el arquitecto (Jönderweitser) Hunderwatsser, mejor conocido como el pintor de las cinco pieles, explicaba la manera como el arte se unía con la vida, cuestionaba principalmente como la vida de la sociedad y todo lo que hay en ella se distancia entre sí pero también se aleja de la naturaleza. De esta reflexión se hacen otras propuestas para pensar el espacio físico de la ciudad como ámbito de aprendizaje.

Se entiende las tipologías urbanísticas como las volumetrías resultantes de los patrones formales derivados de la regulación de aprovechamientos urbanísticos que los propietarios replican según sus intereses en sus predios; con lo cual unas tipologías contribuyen más que otras en la construcción de ciudad conforme a su modelo de ocupación o permiten viabilizar más fácilmente que otras los proyectos de urbanización. Bajo esa perspectiva, se postula un modelo de evaluación de la eficiencia de las tipologías urbanísticas, sintetizado en un proceso metodológico que tiene como medio de análisis las regulaciones de aprovechamientos urbanísticas.

El día de hoy voy a hablarles acerca de los recorridos urbanos porque si bien el escenario de la ciudad concentra un saber esencial para diversas áreas del conocimiento, entre ellas el urbanismo, buscar su potencial implica también planear actividades con sentido pedagógico. Esto significa preparar el escenario desde los objetivos y la intencionalidad del aprendizaje.

Componer lleva implícito la subjetividad propia del artista. El análisis se fundamenta en cinco fases de confluencia procedimental, que logran abstraer el sólido geométrico identificable en el sentido común de la forma: 1) identificación de la estructura geométrica del marco de referencia (malla); 2) posicionamiento de dos piezas formales como pauta compositiva: evidencia del equilibrio formal en los ejes horizontal – vertical; 3) ocupación en el espacio (lleno – vacío). Esta es una transformación del plano bidimensional en tridimensional: de la línea al plano – del plano a la línea; 4) aplicación de elementos de orden, unidad, multiplicidad y jerarquía formal; 5) generar el vacío y el espacio por medio del desplazamiento de los planos llenos.

En el podcast de hoy voy a hablarles sobre un tema que me interesa mucho, como urbanista, como docente, pero también como ciudadano. Este tema es la ciudad…. Y es que abordar el tema de la ciudad nos podría llevar bastantes emisiones, porque hablar de ella es referirnos a su concepto, hablar de historia, de espacios, de estructuras, de significados, de las personas que la habitan, de su sentido e identidad, de geografía, incluso de economía y de cómo todas sus dimensiones se conectan y también de qué modo la ciudad se ha transformado a través del tiempo.

En este nuevo episodio expone una ruta metodológica experimental para la creación de objetos plásticos de diseño, a través de cinco etapas que conforman una serie de criterios objetivos dentro del proceso subjetivo de la creación. Así, se obtienen herramientas de juicio sólidas en la manera de concebir una idea formal y plástica de diseño, siguiendo la abstracción de la matriz cúbica platónica del hexaedro, en la conformación de composiciones estéticas bi- y tridimensionales; plásticas, asimétricas, y equilibradas en términos de orden visual.

Existe un aumento de la población en zonas urbanas. Este fenómeno se presenta por el crecimiento de la población y la preferencia de las personas por establecerse en las ciudades, por las oportunidades que se presentan allí. Lo cual implica un desafío para los urbanistas, ya que la ciudad tiene que ser pensada y planificada también según sus perspectivas de población, uso del espacio urbano. Los futuros urbanistas deben planear la ciudad de los grandes retos de las grandes ciudades, diseñar espacios para la movilización de mayor cantidad de personas.

Este espacio ha sido creado por los miembros del grupo de investigación de la Decanatura, en cabeza de la Arquitecta María Margarita Romero y apoyado desde la Dirección de Investigaciones, por el doctor Luis Fernando Sánchez, quienes nos han impulsado a producir contenido que precisamente pueda mostrar, o exponer de alguna manera, los avances y las investigaciones que estamos desarrollando entorno a los estudios sobre la ciudad, la habitabilidad y el territorio.