Mange mieux, bouge plus, dors plus : ton corps te le rendra.

"L'Accueil à l'œuvre" est un projet artistique réalisé par les élèves de Première Bac. Pro. Métiers de l'Accueil du lycée Amédée GASQUET (63) dans le cadre d'un Projet d'Éducation Artistique et Culturelle en lien avec la Biennale d'art contemporain de Lyon 2024. L’objectif de ce projet était de proposer à une classe de Première Bac. Pro. Métiers de l’Accueil un véritable parcours artistique et culturel en lien avec l’art contemporain, qui s’adapte aux attentes de leur formation. De la médiation à la pratique, les élèves ont eu l’occasion d’aller à la rencontre des œuvres et des professionnels de la Biennale, de devenir eux-mêmes créateurs d’une œuvre plastique et visuelle et, enfin, médiateurs auprès d’un public lors des Journées Européennes du Patrimoine en septembre 2025. Le thème abordé par la Biennale s’articule avec la compétence principale développée tout au long de leur formation : l’accueil, soit l'ensemble des dispositifs pour rencontrer et recevoir un public au sein d’un environnement et d’un événement particulier. La vidéo présentée ici est une restitution numérique des productions collectives des élèves (écoute au casque recommandée).

TENTATIVE DE DESIGN / EXPOSITION COLLECTIVE / Lycée Amédée GASQUET

Qui a dit que les bancs se devaient d’être rectilignes et droits, comme parallèles au sol qui les supporte ?

En s’appuyant sur les bancs Spaghetti (1) et Garabatos (2) du designer et artiste Pablo REINOSO, les élèves de Première Bac. Pro. tentent de façonner le papier pour créer des maquettes et des prototypes de bancs et d’assises où les lignes se mêlent, s’emmêlent, se démêlent… on ne sait plus où regarder ! Les bancs semblent animés, muent par leur volonté propre. Comme des branches de lierre ou des racines, ils rampent, s’entrecroisent,  s’accrochent et grimpent partout autour d’eux. Ils se lient les uns aux autres en laissant libre cours à leurs caprices formels.

Les recherches en volume donnent aussi naissance à des signes graphiques, comme des logos, signatures de ces objets dynamiques.

Ces réalisations volumiques et graphiques se rencontrent au sein d’une installation scénographiée par les élèves eux-mêmes.* 

Une restitution qui donne à voir et à comprendre les étapes de la démarche créative de projet, comme éprouvée par les designers, architectes et scénographes. Tentative de design : pari réussi !

*Sur une idée originale d’Assia, Maëva, Soraya, Melissa, Rakibou, Ermal, Sahejpreet et Gabriel.

Un projet artistique et culturel mené par Lila SÉNORE, enseignante en Arts Appliqués et Culture Artistique, lycée Amédée GASQUET, octobre 2023.

L'association "La Ruche d'Amédée" organisait le 16 mai 2023 un événement en partenariat avec une classe de CM2 de l'école élémentaire Alphonse Daudet (Clermont-Ferrand) pour célébrer la Journée Mondiale des Abeilles au sein du lycée professionnel Amédée Gasquet. Atelier découverte autour des abeilles et des ruches de l'association, dégustation de miels et de bonbons au miel et visite guidée de l'exposition des créations des élèves du lycée étaient au rendez-vous. L'exposition "Dessine-moi la Nature", visible au CDI de l'établissement durant les mois de mai et juin 2023, propose un panel de collages, de dessins, de peinture, de poèmes et d'affiches réalisés par différentes classes du lycée pour l'occasion (FLE, CAP, Secondes et Premières).

Un jeu de société réalisé par les élèves de 1ère Bac. Pro. Géomètre Topographe, Lycée Pierre-Joël Bonté, Riom (63).

"Construisons l’Arc de la Vème République" est un jeu éducatif qui permet de se familiariser avec les valeurs de la Vème République de manière ludique et éducative. Inspiré par l’architecture de l’Arc de Triomphe de Paris, il permet de découvrir et de redécouvrir les monuments, les symboles et les principes de la Vème République.

A l’image de l’idéal républicain, les joueurs se réunissent et participent tous ensemble à la construction de cet Arc de la Vème république.

Plusieurs possibilités s’offrent aux joueurs :

Seul ou en petits groupes : Les joueurs peuvent commencer par observer les différents symboles présents sur les cartes puis lire les définitions proposées au verso avant de construire l’Arc.

Chacun peut s’approprier les cartes à sa manière et proposer de nouvelles façons de jouer, l’important étant dans le plaisir d’apprendre !

Projet "Construisons l’Arc de la Vème République" / Projet citoyen réalisé dans le cadre du concours "Découvrons notre Constitution"

Court-métrage réalisé en stop motion par les élèves de CAP Peintre Applicateur et Revêtement du lycée Pierre-Joël BONTÉ à Riom (63).

Travail de conception et de réalisation en lien avec l’esthétique des œuvres artisanales de Marie Ducaté. Confection de contenants « trompe-l’œil » en papier mâché peint imitation terre-cuite. Les réalisations ont fait l’objet d’un travail sur le stop motion afin de valoriser et présenter le projet.

ENSEIGNANTE : Lila Sénore (Arts Appliqués et Culture Artistique)

OBJECTIFS :

Stop Motion réalisé par les élèves de CAP Charpente du lycée Pierre-Joël BONTÉ à Riom (63). Le totem TRIBU est un totem constitué de onze modules qui se superposent. Chaque module est réalisé à la main, de manière artisanale, mettant en œuvre des angles prédéfinis et calculés et une découpe rigoureuse.

Les pièces en bois massif ont été façonnées à partir de chutes de bois recyclées ou inutilisées. Inscrit dans une démarche écologique et responsable, ce projet est aussi une façon poétique de valoriser les déchets issus de l'industrie de la menuiserie.

Projet présenté à Riom Ville d’Art’isans, Novembre 2019.

Les travaux des élèves de CAP, FLE et Terminale Bac. Pro. du lycée Amédée Gasquet de Clermont-Ferrand ont été réunis au sein d’une exposition “Arts & Culture & Design” durant le mois de mars 2023.

Des approches diverses et singulières y sont présentées : autoportraits, paysages peints ou en papiers découpés, réalisation cartes postales envoyées à l'internationale, création d’une identité visuelle pour le miel récolté dans les ruches du lycée, recherche d’univers stylistiques pour concevoir une identité visuelle d’entreprise, … les séries de projets exposés donnent à voir la créativité, la méthode et l’implication des élèves au sein de projets en arts et en design qui s’appliquent, de près ou de loin, à leur formation professionnelle (Vente, commerce, gestion, administration). Cette restitution permet aussi la valorisation de premières réalisations entreprises par des élèves à profil et au parcours particuliers (UPE2A, ULIS).

Un projet d'exposition mené par Lila Sénore, enseignante en Arts Appliqués et Culture Artistique.