Сюжет знакомит малышей с главными правилами в общении с окружающими. На понятном примере показывает, как мириться без ссоры. Ребёнок увидит: извинение — это не стыдно, а храбро, и это ведёт к примирению. Если кто-то взял твою вещь без спроса, важно спокойно объяснить: «Это моё, не бери без разрешения». Прощать — это не слабость, а мудрый поступок, который возвращает радость!

В аудиосказке ребёнка ждут звукоподражания, простые повторяющиеся фразы и увлекательный сюжет, который легко запомнить и пересказать. 

Аудиосказки лучше всего работают, когда превращаются в совместную игру! Приятного прослушивания.

Эта история поможет малышу:

🌼 понять, что волноваться — нормально;

🌼 научиться говорить о своих чувствах;

🌼 увидеть, как поддержка близких помогает справляться с переживаниями;

🌼 потренировать речь, слуховое внимание и память.

А ещё в сказку добавили простое дыхательное упражнение, которое поможет малышу успокоиться и почувствовать себя увереннее вместе с героями!

Смотрите сказку вместе, обсуждайте чувства героев и напоминайте малышу: «Ты смелый. У тебя всё получится». 

Аудиосказки лучше всего работают, когда превращаются в совместную игру! Приятного прослушивания.

Этот сезон интерактивный: во время прослушивания старайтесь быть рядом с малышом, повторяйте звуки животных, показывайте эмоции голосом и мимикой, задавайте простые вопросы и радуйтесь ответным реакциям малыша. Даже если ребёнок пока не говорит, он внимательно слушает, запоминает и учится общению через ваше взаимодействие.

Аудиосказки лучше всего работают, когда превращаются в совместную игру! Приятного прослушивания.

Чтобы малыш лучше понял сказку, советуем прослушать её несколько раз. Сначала – с небольшими перерывами и пояснениями, затем – полностью. А в конце можно задать вопросы и обсудить, что больше всего запомнилось сыну или дочке.

Рекомендации родителям по прослушиванию аудиосказок:

• Можно слушать в любом порядке, но начать лучше с первой – в ней герои знакомятся друг с другом и с жителями леса;
• Если ребенку не хватает усидчивости и внимания, сделайте паузу. В следующий раз начните прослушивание с того места, где остановились, предварительно обсудив, что было в истории раньше;
• С детьми помладше можно делать паузы в прослушивании и задавать вопросы по ходу сюжета, чтобы убедиться, что малыш все понимает. С детками постарше можно обсудить историю после ее завершения;
• Спросите, как бы повел себя ребенок на месте каждого героя – это поможет дочке или сыну смоделировать разные ситуации и подготовить для них решения.

Калі вочкі заплюшчаны і цёплая коўдра прыемна абдымае за плечы, можна прысніць што заўгодна: казачны замак, цікавае падарожжа, любімую ежу.

Спадары навукоўцы лічаць, што сны прыходзяць да ўсіх, але некаторыя людзі іх проста не запамінаюць: прачнуліся ранкам – і як нічога і не было! Але для іншых бачыць сны – звыклая справа, без іх ужо неяк не так. Таму вы, магчыма, зразумееце, чаму авечка Бася ўжо тыдзень ходзіць сумная: так здарылася, што яна страціла сны!

Рекомендации родителям по прослушиванию аудиосказок:

• Можно слушать в любом порядке, но начать лучше с первой – в ней герои знакомятся друг с другом и с жителями леса;
• Если ребенку не хватает усидчивости и внимания, сделайте паузу. В следующий раз начните прослушивание с того места, где остановились, предварительно обсудив, что было в истории раньше;
• С детьми помладше можно делать паузы в прослушивании и задавать вопросы по ходу сюжета, чтобы убедиться, что малыш все понимает. С детками постарше можно обсудить историю после ее завершения;
• Спросите, как бы повел себя ребенок на месте каждого героя – это поможет дочке или сыну смоделировать разные ситуации и подготовить для них решения.

Пазналі ў гэтых словах сваіх дачку ці сына? А яны па праўдзе належаць да Басі, якая запрасіла сяброў дадому на гульні і хоча заўсёды перамагаць. То прадказальны этап у развіціі кожнага дзіцёнка. Але як растлумачыць яму ці ёй, што перамог без пройгрышаў не бывае? Паслухайце нашу новую казку, каб даведацца, як авечцы дапамаглі Патап Міхайлавіч, ліса Аліса і зайчыха Светка.

Рекомендации родителям по прослушиванию аудиосказок:

• Можно слушать в любом порядке, но начать лучше с первой – в ней герои знакомятся друг с другом и с жителями леса;
• Если ребенку не хватает усидчивости и внимания, сделайте паузу. В следующий раз начните прослушивание с того места, где остановились, предварительно обсудив, что было в истории раньше;
• С детьми помладше можно делать паузы в прослушивании и задавать вопросы по ходу сюжета, чтобы убедиться, что малыш все понимает. С детками постарше можно обсудить историю после ее завершения;
• Спросите, как бы повел себя ребенок на месте каждого героя – это поможет дочке или сыну смоделировать разные ситуации и подготовить для них решения.

• Можно слушать в любом порядке, но начать лучше с первой – в ней герои знакомятся друг с другом и с жителями леса;
• Если ребенку не хватает усидчивости и внимания, сделайте паузу. В следующий раз начните прослушивание с того места, где остановились, предварительно обсудив, что было в истории раньше;
• С детьми помладше можно делать паузы в прослушивании и задавать вопросы по ходу сюжета, чтобы убедиться, что малыш все понимает. С детками постарше можно обсудить историю после ее завершения;
• Спросите, как бы повел себя ребенок на месте каждого героя – это поможет дочке или сыну смоделировать разные ситуации и подготовить для них решения.

• Можно слушать в любом порядке, но начать лучше с первой – в ней герои знакомятся друг с другом и с жителями леса;
• Если ребенку не хватает усидчивости и внимания, сделайте паузу. В следующий раз начните прослушивание с того места, где остановились, предварительно обсудив, что было в истории раньше;
• С детьми помладше можно делать паузы в прослушивании и задавать вопросы по ходу сюжета, чтобы убедиться, что малыш все понимает. С детками постарше можно обсудить историю после ее завершения;
• Спросите, как бы повел себя ребенок на месте каждого героя – это поможет дочке или сыну смоделировать разные ситуации и подготовить для них решения.

• Можно слушать в любом порядке, но начать лучше с первой – в ней герои знакомятся друг с другом и с жителями леса;
• Если ребенку не хватает усидчивости и внимания, сделайте паузу. В следующий раз начните прослушивание с того места, где остановились, предварительно обсудив, что было в истории раньше;
• С детьми помладше можно делать паузы в прослушивании и задавать вопросы по ходу сюжета, чтобы убедиться, что малыш все понимает. С детками постарше можно обсудить историю после ее завершения;
• Спросите, как бы повел себя ребенок на месте каждого героя – это поможет дочке или сыну смоделировать разные ситуации и подготовить для них решения.

• Можно слушать в любом порядке, но начать лучше с первой – в ней герои знакомятся друг с другом и с жителями леса;
• Если ребенку не хватает усидчивости и внимания, сделайте паузу. В следующий раз начните прослушивание с того места, где остановились, предварительно обсудив, что было в истории раньше;
• С детьми помладше можно делать паузы в прослушивании и задавать вопросы по ходу сюжета, чтобы убедиться, что малыш все понимает. С детками постарше можно обсудить историю после ее завершения;
• Спросите, как бы повел себя ребенок на месте каждого героя – это поможет дочке или сыну смоделировать разные ситуации и подготовить для них решения.