Wie kann Geschichte so unterrichtet werden, dass alle Kinder – unabhängig von ihren sprachlichen, kognitiven oder sozialen Voraussetzungen – mitdenken, mitfühlen und mitgestalten können? In dieser Folge sprechen wir über die Chancen und Herausforderungen eines inklusiven Geschichtsunterrichts.

Der Podcast gehört zur Zeitschrift "Lehren und Lernen" des Neckar-Verlags.

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