Sign up to save your podcasts
Or
Share Аутизм и совместное внимание у детей (Александр Котюсов) #33
Share to email
Share to Facebook
Share to X
Share to email
Share to Facebook
Share to X
Or
Аутизм и совместное внимание у детей (Александр Котюсов) #33
Александр Котюсов - инженер-исследователь в лаборатории нейротехнологий Уральского Федерального Университета. Александр изучает, как у детей развиваются социальные и когнитивные навыки. Разберёмся, как они учатся понимать намерения окружающих и взаимодействовать с ними. Ещё поговорим про расстройства аутистического спектра и его диагностику у детей.
больше в группе: vk.com/neurotea
эксклюзивный контент на Патреоне: www.patreon.com/neurotea
кое-что изнутри:
1:44 - как у детей возникает социальное взаимодействие. Комплекс оживления;
3:33 - различение живого и неживого;
4:54 - эксперимент с биологическим движением;
6:25 - аутизм и его проявления в направлении взгляда;
7:48 - аутистическая триада: нет социального взаимодействия, нарушенная коммуникация, ограниченный репертуар действий
9:30 - совместное внимание: что это?
10:50 - когда оно появляется и почему важно;
12:11 - модель психического - когда ребенок предугадывает мысли других людей;
12:55 - исследование о развитии с 4 месяцев до 3 лет о совместном внимании;
14:30 - как набирали младенцев-испытуемых
16:00 - факторы риска РАС: недоношенность, инсульт;
16:24 - недоношенность не влияет на развитие аутизма;
17:16 - младенческий инсульт - отчего возникает. Вызывает ли нарушение развития. Почему они быстро восстанавливаются?
19:25 - совместное внимание как маркер РАС. Насколько перспективно?
22:24 - как энергетики становятся психофизиологами. Сумерки богов;
25:13 - как выбрать тему работы с научным руководителем;
26:00 - что нравилось в работе инженером и психофизиологом: познать суть и побывать Уралвагонзаводе;
27:50 - как усадить ребенка за айтрекер;
31:50 - нейрофейлы. Надели шапочку не той стороной.
View all episodes
By Нейрочай
5
11 ratings
Александр Котюсов - инженер-исследователь в лаборатории нейротехнологий Уральского Федерального Университета. Александр изучает, как у детей развиваются социальные и когнитивные навыки. Разберёмся, как они учатся понимать намерения окружающих и взаимодействовать с ними. Ещё поговорим про расстройства аутистического спектра и его диагностику у детей.
больше в группе: vk.com/neurotea
эксклюзивный контент на Патреоне: www.patreon.com/neurotea
кое-что изнутри:
1:44 - как у детей возникает социальное взаимодействие. Комплекс оживления;
3:33 - различение живого и неживого;
4:54 - эксперимент с биологическим движением;
6:25 - аутизм и его проявления в направлении взгляда;
7:48 - аутистическая триада: нет социального взаимодействия, нарушенная коммуникация, ограниченный репертуар действий
9:30 - совместное внимание: что это?
10:50 - когда оно появляется и почему важно;
12:11 - модель психического - когда ребенок предугадывает мысли других людей;
12:55 - исследование о развитии с 4 месяцев до 3 лет о совместном внимании;
14:30 - как набирали младенцев-испытуемых
16:00 - факторы риска РАС: недоношенность, инсульт;
16:24 - недоношенность не влияет на развитие аутизма;
17:16 - младенческий инсульт - отчего возникает. Вызывает ли нарушение развития. Почему они быстро восстанавливаются?
19:25 - совместное внимание как маркер РАС. Насколько перспективно?
22:24 - как энергетики становятся психофизиологами. Сумерки богов;
25:13 - как выбрать тему работы с научным руководителем;
26:00 - что нравилось в работе инженером и психофизиологом: познать суть и побывать Уралвагонзаводе;
27:50 - как усадить ребенка за айтрекер;
31:50 - нейрофейлы. Надели шапочку не той стороной.