Kinderen en jongeren groeien op in een wereld vol nieuws, sociale media en algoritmes.
Maar leren ze ook hoe dat nieuws werkt?
In deze aflevering onderzoeken Patricia van Rijswijk en Jill van Remundt waarom nieuwswijsheid een vaste plek verdient in het onderwijs. Niet als extraatje, maar als basisvaardigheid. Razende reporter Malcom Jamin gaat terug naar school en schuift aan bij een klas maatschappijleer op een vmbo-school in Amsterdam.
Samen met docent Liselot Kraster en haar leerlingen kijkt hij hoe jongeren omgaan met nieuws, bronnen en algoritmes. Wat blijkt: veel leerlingen begrijpen verrassend goed hoe hun online wereld werkt, maar hebben volwassenen nodig die het gesprek durven voeren, zonder te doen alsof zij alle antwoorden hebben.
In deze aflevering hoor je onder andere:
• waarom nieuwswijsheid niet alleen over jongeren gaat, maar ook over professionals
• wat een filterbubbel-experiment in de klas blootlegt
• hoe jongen bepalen of nieuws te vertrouwen is of niet
• waarom het helpt als docenten hun eigen kwetsbaarheid durven laten zien
• wat het verschil is tussen pleisters plakken en preventie
• waarom sommige jongeren nieuwswijzer blijken dan volwassenen
Momenten in de aflevering
00:00 – Onderwijs als sleutel tot nieuwswijsheid
Patricia & Jill over de rol van onderwijs en professionals in het nieuwswijsheid-ecosysteem.
01:15 – Niet alleen leerlingen, maar ook professionals
Waarom nieuwswijsheid relevant is voor docenten, bibliotheken, beleidsmakers en zorgprofessionals.
03:55 – Malcolm gaat terug naar school
We schakelen over naar razende reporter Malcom, die een vmbo-klas bezoekt in Amsterdam.
05:00 – In de klas: praten over nieuws en bronnen
Leerlingen analyseren berichten, bespreken de NOS en onderzoeken hoe framing werkt.
08:45 – Het filterbubbel-experiment
Wat leerlingen tegenkomen op hun eigen telefoon, en wat dat laat zien over algoritmes.
11:40 – Jongeren en bewust mediagebruik
Leerlingen leggen uit hoe zij zelf hun algoritme beïnvloeden.
12:15 – Docent Liselot over lesgeven in dit informatietijdperk
Waarom zij merkt dat leerlingen vaak informatie aannemen “omdat iemand het zegt”.
14:00 – Nieuwsdommer in plaats van nieuwswijzer?
Een scherpe observatie over jongeren én volwassenen in het huidige medialandschap.
17:15 – Kwetsbaarheid als sleutel
Waarom docenten niet alles hoeven te weten om een goed gesprek te voeren.
20:00 – Reflectie: wat vraagt dit van het onderwijs?
Patricia & Jill over verankering in het curriculum en preventie.
22:45 – Nieuwswijsheid als basisvaardigheid
Waarom structurele aandacht in het onderwijs essentieel is voor een gezonde samenleving.
🔗 Genoemd in deze aflevering
Manifest Nieuwswijsheid
https://www.beeldengeluid.nl/nieuwswijsheid
🎙️ Deze aflevering is gemaakt door:
Hosts: Patricia van Rijswijk & Jill van Remundt
Razende reporter: Malcom Jamin
Concept, regie & productie: Jolien van der Griendt en Merlijn Passier