Wie kann berufliche Bildung gelingen, wenn junge Menschen mit unterschiedlichen Voraussetzungen individuell begleitet und in ihrer persönlichen Entwicklung gestärkt werden? In dieser Folge sprechen wir über das pädagogische Konzept der Don-Bosco-Berufsschule in Würzburg und darüber, wie berufliche Qualifizierung, individuelle Förderung und sozialpädagogische Begleitung miteinander verbunden werden.

Die Berufsschule stellt die Jugendlichen und ihre individuellen Bedürfnisse in den Mittelpunkt: Neben der Vermittlung beruflicher Kompetenzen spielen persönliche Entwicklung, soziale Integration und die Vorbereitung auf ein möglichst selbstständiges Leben eine zentrale Rolle. Wir erfahren, wie die Schule junge Menschen auf ihrem Weg in Ausbildung und Beruf begleitet und welche Bedeutung Praxisorientierung und Kooperationen mit Betrieben und weiteren Partnern haben.

Moderation: Helena Müller im Gespräch mit Harald Ebert und Hans Walter Kranert

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Wie kann Schule gelingen, wenn Lernen konsequent auf Eigenverantwortung, Coaching und Partizipation ausgerichtet wird? In dieser Folge sprechen wir mit Peter Häßel, Schulleiter der Dr.-Georg-August-Zinn-Schule in Gudensberg, über "Lernleuchten" und das pädagogische Konzept der Schule.

Die kooperative Gesamtschule stellt die Lernenden konsequent in den Mittelpunkt: Statt klassischem Frontalunterricht prägen Lernbüros, individuelle Lernzeiten, wöchentliche Coachinggespräche und projektorientiertes Arbeiten den Schulalltag. Wir erfahren, wie Schülerinnen und Schüler Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess übernehmen, warum Lehrkräfte zunehmend als Lernbegleiter agieren und wie digitale Werkzeuge und offene Lernräume zu einer zeitgemäßen Lernkultur beitragen.

Moderation: Birgit Dittmer-Glaubig im Gespräch mit Peter Häßel

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Weltklasse – Auslandspraktikum Lehramt in Ghana: Spontanität, Musik und Familie

Lehramtsstudentin Franziska nimmt euch mit nach Ghana – an den Bezaleel Educational Complex in Sunyani. Eine deutsch-ghanaische Schule, die 2019 gegründet wurde und seitdem Schritt für Schritt wächst – mit dem Ziel, Bildung gerechter zu gestalten und neue Wege zu gehen.

In ihrem Auslandspraktikum erlebt Franziska Schule in einem ganz anderen Kontext: geprägt von neuen Strukturen, anderen Perspektiven, einer unbekannten Kultur und einem Alltag, der sich deutlich vom gewohnten Schulbetrieb in Deutschland unterscheidet. Dabei wird schnell klar, dass ein Praktikum im Ausland nicht nur fachliche Einblicke ermöglicht, sondern vor allem den eigenen Blick auf Bildung erweitert.

Eine Folge über neue Perspektiven, persönliche Entwicklung und die Frage, was „gute Schule“ eigentlich bedeuten kann – weltweit.

Praktikantin vor dem Mikro: Franziska Mühllehner

Wenn ihr selbst darüber nachdenkt, ein Praktikum im Ausland zu machen:

Schon reingehört? #02 Auslandspraktikum im Lehramtsstudium – Schule kann so anders sein mit Einblicken aus Norwegen und Neuseeland.

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Wie kann Schule gelingen, wenn sie konsequent auf Demokratie, individuelle Förderung und digitale Bildung setzt? In dieser Folge sprechen wir mit Matthias Wysocki, Schulleiter der Schiller-Schule Bochum, über das pädagogische Konzept des Gymnasiums.

Als UNESCO-Projektschule verbindet die Schiller-Schule Werte wie Verantwortung, Nachhaltigkeit und Mitbestimmung mit einem modernen Unterrichtsansatz. Wir erfahren, wie Schüler aktiv an Schulentscheidungen beteiligt werden, wie individuelle Lernwege gefördert werden und welche Rolle Digitalisierung im Schulalltag spielt.

Moderation: Helena Müller im Gespräch mit Matthias Wysocki

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Wie kann Grundschule gelingen, wenn die Ausgangsbedingungen besonders herausfordernd sind? In dieser Folge sprechen wir mit Frank Wagner, Rektor der Gebrüder-Grimm-Schule Hamm, über ein Konzept, das auf Leseförderung, klare Strukturen und individuelle Lernwege setzt.

Mit ihrem Leitmotiv „Lachen – Leisten – Lesen“ verbindet die Schule verbindliche Lernziele mit selbstständigem Arbeiten. Wir erfahren, wie sich eine Brennpunktschule gezwungenermaßen auf den Weg gemacht hat, Lehrpläne nun anders denkt und welchen Stellenwert Transparenz und Vertrauen in dieser Entwicklung hat.

Moderation: Birgit Dittmer-Glaubig im Gespräch mit Frank Wagner

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Wie sieht Schule aus, wenn sie wirklich auf die Zukunft vorbereitet?

Moderation: Helena Müller im Gespräch mit Helmut Klemm

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Marode Gebäude, Lehrkräftemangel, Bürokratie: In Staffel 1 von Bildungsblick haben wir über die Probleme des Bildungssystems gesprochen.

Doch es gibt auch Schulen, die zeigen, wie gute Bildung heute gelingen kann.

In Staffel 2 reisen wir gedanklich durch Deutschland und richten den Blick genau auf diese Beispiele. Alle Schulen, die ihr in dieser Staffel kennenlernt, haben sich auf den Weg zum Deutschen Schulpreis gemacht – der renommiertesten Auszeichnung für Schulen in Deutschland.

In dieser Auftaktfolge geht es um den Preis selbst. Wir beantworten euch dabei die folgenden Fragen: Was macht eine „ausgezeichnete Schule“ aus? Nach welchen Kriterien werden Schulen bewertet? Und wie läuft der Weg von der Bewerbung bis zur Preisverleihung in Berlin ab?

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Nach der ersten Staffel mit ernüchterndem Fazit geht Bildungsblick jetzt einen Schritt weiter: Wir schauen nach vorne!

In Staffel 2 „Ausgezeichnet – Wo Visionen den Schulalltag gestalten“ begeben wir uns auf die Suche nach Schulen, die trotz Lehrkräftemangel, überfüllter Klassen und veralteter Strukturen Herausragendes leisten. Fündig wurden wir bei Schulen, die sich für den Deutschen Schulpreis beworben oder ihn sogar gewonnen haben. Wir fragen: Was macht sie besonders? Welche neuen Wege gehen sie? Und verändert ein Preis wirklich den Schulalltag?

Diese Staffel zeigt: Gute Bildung ist möglich – wenn Menschen etwas bewegen.

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Zwischen Tafel & Politik: Wie weit dürfen Lehrkräfte gehen?

Passend zu den anstehenden Bundestagswahlen geht es in dieser Folge darum, ob und wie Lehrkräfte politisch aktiv sein und politische Stellung beziehen dürfen… oder vielleicht sogar müssen? Unsere Moderatorin Laura spricht mit unserem Gast Tarek Zaibi, was es mit diesem angeblichen "Neutralitätsgebot" von Lehrkräften auf sich hat, wie sein politisches Engagement in seinem schulischen Umfeld ankommt und ob es ein Patentrezept zum Umgang mit nicht ganz so einfachen Stammtischparolen gibt. (Spoiler: Tarek hat es in der Folge entdeckt)

Moderation: Laura Teichmann

Redaktion: Lena Keller

Schnitt: Lena Dickmeis

Mit freundlicher Unterstützung des BLLV Wirtschaftsdiensts: bllv.de/wirtschaftsdienst

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In dieser Folge werfen wir einen Blick hinter die Kulissen der Schulberatung. Unsere Gäste, Silvia Glaser und Anja Hofmann aus der Fachgruppe Schulberatung des BLLV, teilen ihre Erfahrungen und Herausforderungen als Schulpsychologin und Beratungslehrkraft.

Was genau steckt hinter dem Begriff Schulberatung? Ist Schulpsychologin/Beratungslehrkraft zu sein heute noch attraktiv? Silvia und Anja berichten über eine von ihnen durchgeführte Studie, die die Arbeitsbelastung von Schulpsycholog*innen und Beratungslehrkräften untersucht. Häufig sind nicht alle Stunden abgedeckt, die Wartezeiten für Termine sind lange und es fehlt an Beförderungsmöglichkeiten. Weshalb aber weder Silvia noch Anja ihren Beruf aufgeben möchten - auch das erfahrt Ihr in dieser Folge.

Diese Folge bietet wertvolle Einblicke für alle, die verstehen wollen, warum die Schulberatung so wichtig ist – und welche Veränderungen dringend notwendig sind.

Hier findet Ihr den Link zur Studie, die mit zeitlichen und psychischen Belastungsfaktoren in der Schulberatung auseinandergesetzt hat: https://www.bllv.de/vollstaendiger-artikel/news/bllv-umfrage-zur-arbeitsbelastung-von-beratungslehrkraeften-schulpsychologischem-fachpersonal-5863

Mitwirkende an dieser Folge:

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